1.閱讀材料，回答問(wèn)題：

　　材料1

　　近日有報(bào)道稱，據(jù)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，目前，電力、電信、金融、保險(xiǎn)、煙草等行業(yè)職工平均工資是其他行業(yè)職工的2-3倍，如果再加上工資外收入和福利待遇上的差異，實(shí)際收入差距可能在5-10倍之間。此外，2000年我國(guó)行業(yè)最高人均工資水平是行業(yè)最低人均工資水平的2.63倍，到2005年這一比例已增至4.88倍，而國(guó)際上公認(rèn)行業(yè)收入差距的合理水平在3倍左右，超過(guò)3倍則需要加以調(diào)控。這些數(shù)據(jù)再次引發(fā)了人們對(duì)于收入分配公平的討論。

　　——摘自《北京日?qǐng)?bào)》2009年5月26日

　　材料2

　　我們不僅要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”做大，也要通過(guò)合理的收入分配制度把“蛋糕”分好，讓全體人民都能夠共享改革發(fā)展成果。逐步形成中等收入者占多數(shù)的“橄欖型”分配格局。

　　——摘自溫家寶：《論述發(fā)展社會(huì)事業(yè)和改善民生的重大問(wèn)題》

　　請(qǐng)回答：

　　(l)我國(guó)收入差距為什么會(huì)持續(xù)擴(kuò)大?(4分)

　　(2)如何改革收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序?(6分)

　　2. 閱讀下列材料：

　　材料一

　　自從一八四零年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗那時(shí)起，先進(jìn)的中國(guó)人，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，向西方國(guó)家尋找真理。洪秀全、康有為、嚴(yán)復(fù)和孫中山，代表了在中國(guó)共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。那時(shí)，求進(jìn)步的中國(guó)人，只要是西方的新道理，什么書(shū)也看。向日本、英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)派遣留學(xué)生之多，達(dá)到了驚人的程度。國(guó)內(nèi)廢科舉、興學(xué)校，好像雨后春筍，努力學(xué)習(xí)西方。我自己在青年時(shí)期，學(xué)的也是這些東西。這些是西方資產(chǎn)階級(jí)民主主義的文化，即所謂新學(xué)，包括那時(shí)的社會(huì)學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)，和中國(guó)封建主義的文化即所謂舊學(xué)是對(duì)立的。學(xué)了這些新學(xué)的人們，在很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心，認(rèn)為這些很可以救中國(guó)，除了舊學(xué)派，新學(xué)派自己表示懷疑的東西很少。要救國(guó)，只有維新，要維新，只有學(xué)外國(guó)。那時(shí)的外國(guó)只有西方資本主義國(guó)家是進(jìn)步的，它們成功地建設(shè)了資產(chǎn)階級(jí)的現(xiàn)代國(guó)家。日本人向西方學(xué)習(xí)有成效，中國(guó)人也想向日本學(xué)。在那時(shí)的中國(guó)人看來(lái)，俄國(guó)是落后的，很少人想學(xué)俄國(guó)。這就是十九世紀(jì)四十年代至二十世紀(jì)初期中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)的情形。

　　——毛澤東：《論人民民主專政》(1949年6月30日)

　　材料二

　　在救亡圖存運(yùn)動(dòng)中，一些先進(jìn)的中國(guó)人曾經(jīng)把目光轉(zhuǎn)向西方尋求救國(guó)救民的道路，在中國(guó)發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命。1911年中國(guó)民主革命的先行者孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，終結(jié)了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的君主專制制度。但是，辛亥革命后試圖模仿西方民主制度模式建立的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，包括議會(huì)制、多黨制等，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民要求獨(dú)立、民主的迫切愿望，很快就在中外各種反動(dòng)勢(shì)力的沖擊下歸于失敗。時(shí)人悲憤地感嘆道：“無(wú)量頭顱無(wú)量血，可憐購(gòu)得假共和。”中國(guó)人民仍然處于被壓迫、被奴役、被剝削的悲慘境地。中國(guó)的出路在哪里?中國(guó)人民在黑暗中思考著、摸索著、奮斗著。

　　——中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室：《中國(guó)的民主政治建設(shè)》(2005年10月19日)

　　根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：

　　(1)試比較康有為、孫中山“向西方尋找真理”的路徑和選擇有何不同。(5分)

　　(2)為什么辛亥革命“沒(méi)有實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民要求獨(dú)立、民主的迫切愿望”?(5分)

　　3. 閱讀下列材料：

　　高某系江蘇某理工學(xué)院的大三學(xué)生，由于其女友對(duì)居住的新校區(qū)認(rèn)為沒(méi)有安全感，經(jīng)常在其面前哭哭啼啼，高某并盟發(fā)了要編造駭人聽(tīng)聞的在該校新校區(qū)發(fā)生了女生遭強(qiáng)奸而無(wú)人問(wèn)津的謠言，以引起學(xué)校及有關(guān)方面的重視的意圖，后經(jīng)與兩位同學(xué)商量，同學(xué)建議將強(qiáng)奸改成輪奸。于是三人便編造了該校新校區(qū)大四女生遭民工輪奸，而學(xué)校及公安機(jī)關(guān)無(wú)人問(wèn)津的謠言并發(fā)布在西祠胡同網(wǎng)站某論壇上，然而引起了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的恐慌，公安機(jī)關(guān)也高度重視，給學(xué)校正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序造成成了極大的破壞。后經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查，將目標(biāo)鎖定為高某等三人，后高某等人也對(duì)自己編造網(wǎng)絡(luò)謠言的行為供認(rèn)不諱。

　　根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

　　(1)高明等人的行為是否違法并應(yīng)受到處罰?為什么?(6分)

　　(2)作為大學(xué)生，結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的上網(wǎng)習(xí)慣?(4分)

　　4.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：

　　材料一

　　《華盛頓郵報(bào)》1月3日發(fā)表題為“專家們稱中美關(guān)系將面臨低谷”的文章。文章說(shuō)，奧巴馬政府很可能在今年初批準(zhǔn)對(duì)中國(guó)臺(tái)灣出售數(shù)十億美元的“黑鷹”直升機(jī)和反導(dǎo)導(dǎo)彈，甚至可能包括為臺(tái)灣設(shè)計(jì)和建造柴油潛艇的計(jì)劃。另外，奧巴馬還準(zhǔn)備會(huì)見(jiàn)達(dá)賴。

　　文章稱，盡管奧巴馬政府希望與中國(guó)發(fā)展更緊密的關(guān)系，中美雙方高層聯(lián)系也比以往更多，但這些舉動(dòng)很可能會(huì)導(dǎo)致中美關(guān)系陷入低谷。

　　——摘自新聞晚報(bào)

　　材料二

　　第二輪中美對(duì)話，雙方深入探討的側(cè)重點(diǎn)依然是共同關(guān)心的戰(zhàn)略性、全局性和長(zhǎng)期性問(wèn)題。其中美方準(zhǔn)備的議題，集中在全球合作，經(jīng)濟(jì)再平衡，在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、清潔技術(shù)和新能源方面的合作等最基本的問(wèn)題，增添的新內(nèi)容包括關(guān)于中國(guó)“自主創(chuàng)新”政策等類似問(wèn)題。

　　胡錦濤說(shuō)：“無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，無(wú)論遇到什么困難、遇到什么干擾，我們都要從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，牢牢把握和精心維護(hù)共同努力建設(shè)21世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系這一目標(biāo)，培育戰(zhàn)略互信，加強(qiáng)戰(zhàn)略合作，妥善處理分歧，促進(jìn)兩國(guó)在雙邊、地區(qū)、全球?qū)用娴臏贤▍f(xié)調(diào)、合作。

　　——摘自第二輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話

　　根據(jù)材料回答：

　　(1)目前中美之間存在的矛盾與問(wèn)題有哪些?(4分)

　　(2)中美的共同利益是什么?應(yīng)該如何推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)?(6分)

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