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2015考研政治:2014考研政治馬原選擇真題精講精析

來源:考試吧 2014-10-21 14:38:00 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
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  二、多項選擇題

  17.長江的年齡到底有多大?這里說的“長江”年齡,是指從青藏高原奔流而下注入東的“貫通東流”水系的形成年代。如果說上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順延而下能到達下游,這就表是長江貫通了,這就是物源示蹤。我國科學家采用這一方法,研究長江中下游盆地沉積物的來源,從而判別長江上游的物質何時到達下游,間接指示了長江貫通東流的時限。他們經過10多年的研究,提出長江貫通東流的時間距今約2300多萬年。這一研究成果從一個側面顯示出

  A.時間和空間是有限的,物質運動是永恒的

  B.時間和空間是通過物質運動的變化表現出來的

  C.時間和空間是指標示物質運動的觀念形式

  D.時間和空間是物質運動的存在形式

  答案:ABD

  解析:本題考查的是第二章中時間和空間。物質的運動是絕對的、無條件的、永恒的。時間和空間是物質運動的存在形式,都具有客觀實在性。物質總是在一定的時間和空間中進行的,沒有離開物質運動的“純粹”的時間和空間,也沒有離開時間和空間的物質運動。具體物質形態的時空是有限的,而整個物質世界的時空是無限的,題干中長江的年齡和范圍體現了時空的有限性。所以,ABD選項正確。C選項否認了時空的客觀性,所以錯誤。

  18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道,奶奶告訴他的故事與通常的說法不同:一般人說,地上死一個人,天上就熄滅了一顆星星;而奶奶說,地上死一個人,天上又多了一個星星,人死了就會升到天空,變成星星給走夜道的人照個亮了。于是他“慢慢相信,每一個活過的人,都能給后人的路途上添些光亮,也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光……”這對我們理解個人在社會歷史的作用的啟示有

  A.歷史是無數個人相互作用的合力的結果B.杰出個人決定歷史發展的走向

  C.人人都是歷史的創造者D.每個人對社會發展都有或大或小的作用

  答案:AD

  解析:本題考查的是第四章中個人在社會歷史中的作用。在社會發展中,所有個人都起到一定的作用。社會歷史發展是無數個人合力作用的結果。唯物史觀主張人民群眾是歷史的創造者,但是只有符合社會歷史必然性、推動和促進社會歷史向前發展的人才屬于歷史創造者之列。杰出人物對歷史發展的具體過程始終起著一定的作用,但是不能決定歷史發展的基本趨勢。所以,AD選項正確。

  19.1918年,馬寅初在一次演講時,有一位老農問他:“馬教授,請問什么是經濟學?”馬寅初笑著說:“我給這位朋友講個故事吧:有個趕考的書生到旅店投宿,拿出十兩銀子,挑了該旅店標價十兩銀子的最好房間,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單,米店老板轉身去屠夫處還了肉錢,屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款,飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣,十兩銀子又到了店主的手里。這時書生來說,房間不合適,要回銀子就走了。你看,店主一文錢也沒賺到,大家卻把債務都還清了,所以,錢的流通越快越好,這就是經濟學。”在這個故事中,貨幣所發揮的職能有

  A.支付手段B.流通手段C.價值尺度D.貯藏手段

  答案:ABC

  解析:本題考查的是第五章中貨幣的職能。貨幣是在長期交換過程中形成的固定充當一般等價物的商品。貨幣有五種基本職能,即價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。“標價十兩銀子”體現了價值尺度職能,書生、店主、米店老板等人支付房錢和還清欠款體現了支付手段職能,十兩銀子在書生等人手中流通體現了流通職能,題干中并沒有體現貯藏手段。所以,ABC選項正確。

  20.第二次世界大戰結束以來,隨著國家壟斷資本主義的形成和發展,資產階級國家對經濟進行的干預明顯加強,從而使得資本主義社會的經濟調節機制發生了顯著變化。與這種變化相適應,經濟危機形態也發生了很大變化。其主要表現是

  A.經濟危機更多地表現為金融危機的頻繁發生

  B.經濟危機通常由國家間的貿易失衡直接引發

  C.經濟危機各階段的交替過程已不十分明顯

  D.經濟危機的破壞作用只局限于發達資本主義國家

  答案:AC

  解析:本題考查的是當代資本主義經濟危機的變化。當代資本主義經濟危機的形態發生了變化,表現在:經濟危機的四個階段(即危機階段、蕭條階段、復蘇階段和高漲階段)之間的差別有所減弱;各階段的交替過程已不如過去明顯;金融危機頻繁發生,對整個經濟危機的影響加強。所以,AC選項正確。

  21.1926~1927年初,鄧小平在莫斯科中山大學留學一年。此時正值列寧的新經濟政策在莫斯科和整個蘇聯燎原般發展,國家經濟全面開花,市場上商品豐富、品類繁多,商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平到中山大學第一天就收到了一大堆日用品,一日三餐也非常豐富。在此期間,鄧小平還認真閱讀和摘抄了蘇聯領導人關于新經濟政策的許多論述。這一段經歷對鄧小平后來思考建設“有中國特色的社會主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設社會主義的探索中有許多相通之處,主要有

  A.優先發展重工業,快速實現從農業國到工業國的轉變

  B.把大力發展生產力、提高勞動生產率放在首要地位

  C.學習和利用資本主義的文明成果

  D.在多種經濟成分并存在條件下,利用商品、貨幣和市場發展經濟

  答案:BCD

  解析:本題考查的是第七章中列寧對建設社會主義的相關論斷。列寧對蘇維埃俄國如何建設社會主義進行了深刻的理論思考,提出了許多精辟的論述。首先,把社會主義作為一個長期探索、不斷實踐的過程。其次,把大力發展生產力、提高勞動生產率放在首要地位。再次,在多種經濟成分并存的條件下,利用商品、貨幣和市場發展經濟。最后,利用資本主義,建設社會主義。鄧小平的社會主義建設理論與列寧的這些理論具有相通之處。所以,BCD選項正確。A選項是蘇聯模式的特征之一,不屬于列寧的理論,所以錯誤

  希望同學們可以通過本次解析掌握14年的出題規律,在之后的做題中也對習題的知識點進行如此的歸納總結,做到“知其然且知其所以然”,復習必能更上一個新臺階!

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