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　　如果要問同學們你們是怎么復習政治主觀題的，這似乎是個不用問的問題，無非就是從設問到答案唄，認真的同學最多中間多一個步驟就是自己想想答案。如果我們再追問下去，從設問到答案這中間有什么困難嗎?大多數同學們會說想不出來。是的，“想不出來”確實是個尷尬的問題，更多時候我們又會把想不出來歸結為背得不好。其實，“想不出來”往往是因為你都沒有好好去想過。那么，我們就來探討下主觀題解題技巧之化繁為簡。

　　近年來，政治考研的主觀題設問變得越來越繁瑣，如果我們不能對這些設問進行化繁為簡，而是看到設問就急于得出答案，無形中就增加了這道題的思考難度。如果我們在審題時，放慢速度，先對繁瑣的設問進行處理，那么往往會事半功倍。

　　我們通過真題來看下如何做到化繁為簡。2013年34題第(1)問：分析“用孩子的眼睛看世界”和“設計前把自己想象成老人”兩事例所體現的認識主體的能動作用。這是一個比較容易化簡的設問，首先我們就抓住了關鍵點“認識主體的能動作用”，認識主體是指人，能動作用指的是人在認識過程中發揮主觀能動性的特點，即目的性、計劃性和創造性。“用孩子的眼睛看世界吧”和“把自己想象成老人”只是這種能動作用的具體體現，即通過“孩子”和“老人”不同主體認識特點的不同體現出設身處地的換位思考的重要作用。

　　我們再來看一個更為繁瑣的設問，2011年36題第(2)問：結合中國共產黨成立以來中國社會變革的歷程，說明“主義”和“信仰”是怎樣成為“力量”的?猛地一看，同學們可能會被這三個引號為難住。再一想，“主義”“信仰”指的無非是馬克思主義，而“力量”即是指現實的實踐。那么，馬克思主義理論是如何變成中國實踐的呢?這似乎又是一個難以下手的問題了。其實，你只要關注到前面的說法“結合中國共產黨成立以來中國社會變革的歷程”，當你把這個“歷程”描述清楚的時候，自然而然就回答好了理論是怎么變成實踐的。

　　可見，如果能利用好化繁為簡的方法來分析設問，就能夠在解答政治主觀題時找到準確的思維起點。如果我們在平時練習時就有意識的養成仔細分析設問的習慣，也就能在面對真題時做到真正的化繁為簡。

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