那這樣一來,我們說這是一個直接的,還有材料方面的命中,有關(guān)方法方面的命中。我在這里面考前預(yù)測特別是在咱們閉營之后,因為有同學在北京考試,沒有走,閉營之后,還給大家專門做了一次點題,在那次點題里面,我又一次一如既往的可以說是從咱們集訓營的課到各地的,我去上過課的地方,文都的高端,還有普通班的同學,都跟大家提過這么幾個事。選擇題的錯誤選項到底是怎樣設(shè)置的,特意找了很多題目,也有同學下來找我抱怨,說老師你出這個題目,等于挖個坑我就掉里面了,我說你為什么挖個坑往里掉,就是因為你在這個題目把握上,對這個錯誤選項設(shè)置上沒有免疫力,怎么叫沒有免疫力,我說這個題目往往會怎么設(shè)置啊,比如說A這件事,下面是A1A2A3,我故意的A1A2A3A4,我故意的刪掉4,那我偏偏就不考這個4,那我就把A1A2A3和B1放在一起,或者我就直接拿跟A并列的這個B放在一起考,那你不注意就把B選上了,這道題就錯了,作為多選里面就直接造成形成殺傷力了。或者我這樣來考核你,這個題目當中,這個本來就是A下面只有A1A2A3,我故意編了一個錯的,編的還特別像,讓你怎么看怎么有道理。那么對于不熟悉的同學就出現(xiàn)問題了。那么另外呢,在這一句話當中,特別是對于那種時事題目還有偏科技類,偏這種專門的自然科學類的題目,這種題目或者是再有一些哲學方面的,這些題目我們在哪兒找它的毛病呢,首先你要看它的動詞,動詞它的時態(tài)到底是進行時還是完成時,那么你要看它的名詞,名詞到底是單數(shù)還是復數(shù),說道這兒呢,底下當時有的同學就提出來了,老師你到底是教政治還是教英語,我說就因為中文當中名詞沒有單復數(shù)的區(qū)別,動詞沒有時態(tài)的區(qū)別,特別容易把你扔進去,開始了、完成了和正在進行,這是完全不同的意思。那么再一個看到修飾成分,修飾成分里面常見的錯誤,以偏概全或者夸大其詞等等,那么這種復習方法如果用好了,用上了,用到位了,我們說可以取得一個非常好的效果。因為你在讀題的時候就可以有效的避免各種陷阱,命題人不管怎么給你挖坑,你都不怕了。
所以我們說,在這方面在咱們整個不管是普通班還是高端還是咱們這個集訓營,只要涉及到這方面的內(nèi)容,都給大家講,如果你說我想聽的遍數(shù)更多,老師我的記性不好,需要你在耳朵邊上盯著我,并且通過更多的模擬考試來訓練,通過模擬考試你最好直接命中幾道,就像你今年似的直接命中幾道。那么好了,歡迎大家來到文都教育咱們的高端,還有咱們這個集訓營進行更長時期的這樣一個學習。那么大題方面呢,我們說大題方面更多的是在平時的授課當中提到的,那么符合規(guī)律的,就是說或者是在時事方面命中,或者是在傳統(tǒng)命題方面命中,比較集中的幾個題目是這樣的,當代世界經(jīng)濟與政治,就是38題這道題,在中國國家形象這方面,在最后給大家做了預(yù)測點題,在最后一周的時候還特意強化了一下,包括考前3天也給大家做了一下提示。那么這個題要重點復習的。37題這個依法治國,這個依法治國強調(diào)了這么一件事,依法治國要跟三結(jié)合放在一起,也就是依法治國、人民當家作主和黨的領(lǐng)導這方面特別放在一起。那么也就是說,把這個點作為一個熱點,就是說依法治國和黨的領(lǐng)導的關(guān)系作為重點來考。它本身在學術(shù)界就是一個很繞的話題。我們中國政法大學的校長馬懷德教授專門就跟外國的研究法學方面的專家,法學家就專門探討過這個話題,當然馬教授是水平非常高的,他直接就能把這個問題給你繞開,那我們同學說,我繞不開怎么辦,繞不開也很簡單,也不需要你說在這個專業(yè)上你掌握太多,你只需要把前期給大家做的預(yù)測做的總結(jié)材料認真地記憶,那么認真地掌握就可以了。
那么還有呢,就是說哲學這道題,34題哲學要是直接命中材料的,那么是非常困難的,概率極小。但是我們把哲學緊緊地圈在原理當中,那么另外呢我強調(diào)在做題的時候,我們要強調(diào)一個類比,腦子里面要裝幾個事,比如說今年提到的今年考到的這個題,說分析命運共同體,說這個到底互聯(lián)網(wǎng)是阿里巴巴的寶庫還是潘多拉的磨盒,那好,大家一看命運共同體,會想什么呢,我們在集訓營以及其他一些高端學員當中,曾經(jīng)考過的這個,中國要跟其他國家結(jié)成命運共同體。那么我們想命運共同體用哪個哲學原理來著,那么更多的強調(diào)的是矛盾的同性,那么到底是阿里巴巴的寶庫,你不要把它當成是阿里巴巴公司,這個阿里巴巴說的是寓言里面這個阿里巴巴,到底還是潘多拉的磨盒,潘多拉也是在寓言當中。那么這個實際上這就強調(diào)什么了,我們這個時候就突出一個問題了,那你到底是選用主要矛盾次要矛盾這個點來答呢,還是用矛盾的主要方面和次要方面來答呢。那么最后聯(lián)系實際這塊,那就是咱們所一如既往地要求大家,原理實現(xiàn)代入,在哲學這塊代入,辯證思維方式處理螞蟻跟大象的關(guān)系,那么這里面螞蟻和大象,那絕對不是說動物里面的那個螞蟻和大象,我們這個地方就需要把這件事情解釋一下,到底什么是所謂的螞蟻,什么是所謂的大象,在這里怎么樣建立起辯證統(tǒng)一的關(guān)系來。那么我們在前面給大家總結(jié)到的一些原理,另外刪繁就簡,你比如說在考前復習的時候,我給大家提到,說平時咱們看一看五大范疇,但是在最后考試的時候,你把五大范疇從你備用的原理庫里替掉,這個應(yīng)該減輕大家負擔。就是說考前預(yù)測一個是要強調(diào)命中了多少,另外一個呢強調(diào)要看一看命中率,如果你預(yù)測2000道,然后說我最后100%90%幾命中,那就沒有意義了,因為不管是誰考前,尤其到最后一周,他不可能去背后這樣2000道題去。所以這個事需要咱們同學們,在大家能夠承受的范圍內(nèi),取得一個非常好的預(yù)測效果。
那另外史綱和毛中特這兩道題,可以說這兩道題是非常不按套路出牌的,就是最不按套路出牌的就是這史綱這道題,史綱這道題我們采用的是馬克思主義中國化這個基本點,但是史綱這塊,如果說你把開篇這個時間點看好了,是1925年,你把開篇這個時間點看好了,我們再回顧一下1925年的一個基本狀況,那么在這方面有一個專門的,咱們在第二次我在前面命的第二次模擬卷當中有一道多選題,多選題專門提到了,說下面哪一個貢獻不屬于十年內(nèi)戰(zhàn),1927年到1937年那個時間段的。那么這個不屬于這個的時間段,我們把這個選項,當時在講這套試卷的時候,曾經(jīng)專門提到說在這個1927年到1937年當中,我們先后兩次克服在思想認識方面的錯誤,一次是右的錯誤,陳獨秀,右傾錯誤,第二次是王明,王明為代表的左傾錯誤,當然左傾錯誤有三次,王明是最突出的。那么專門就著這個選項,以及一大二大綱領(lǐng),馬克思主義中國化這個問題做過探討,當然你在這方面如果有基本的儲備,在那道題上面認真作答認真聽的話,那么這道題我們可以說,當然了,你要是得滿分不現(xiàn)實,但是得到7分到8分左右,還是有可能的。
這個第35題,毛中特這道題,公有制和非公有制的,這個點我跟大家特別在秋季大綱一出來,跟去年大綱發(fā)生重大變化的時候,我在大課當中,還有集訓營高端當中,都曾經(jīng)提過,當然集訓營高端說的遍數(shù)更多一些,因為它課時相對更長一些。也就是說,以前這個地方喜歡干嗎呢,喜歡強調(diào)公有制和非公有制的意義,就是說這個公有制怎么怎么好,怎么怎么重要,現(xiàn)在更強調(diào)什么呢,更強調(diào)它們倆的同,就是為什么他倆都重要。你比如說非公有制經(jīng)濟也重要,那么另外呢非公有制經(jīng)濟這塊,我們在這一章里面,另外兩個點在今年考綱里面是整體突出的,一個就是這個對非公有制經(jīng)濟的平等地位,到底有哪些平等,這個在最后階段,練習當中領(lǐng)大家做過,在前面授課階段強調(diào)過這個點。那么還有呢,就是說你針對這個平等有什么樣的實現(xiàn)形式,那么就是混合所有制經(jīng)濟,如果你把這些個,咱們提過的這些基本要點回答上來的話,我們說整個你這套卷子的分數(shù)是不會說讓你覺得有很失望的地方。
那么最后呢,我再說一下整個同學在考前集中的背模板,背模板的問題,我跟大家提到咱們就學了這個哲學,你也要辯證地看這個模板,那么對于有的同學說,我完全不會作答,我背模板,是不是就可以得高分呢,特別是有同學說,我背一個東西,我不管是不是就往上答,我覺得是這樣看待。那么模板肯定對于咱們作題是有幫助的,但是我們要明確一個要點,政治這一科畢竟不是英語,它不是說形式正確了,因為英語考查語言,它形式正確了,它不會說因為你寫的某一個知識,某一句話違反了物理學里面的一個原理,而且這又很高大尚的,違反了天文學上什么什么一個知識,當然你不要違反常識,不要被人家判卷老師看出來。你違反的是一個物理學上面霍金提議的一個什么什么東西,不一樣了,好了,那么就給你判錯了,我覺得這個可能性是不大的。因為它更強調(diào)的是一種形式,內(nèi)容只要沒有太明顯的常識性錯誤就可以了。而咱們政治這科呢更加強調(diào)的不是這個了,我們更加強調(diào)的是內(nèi)容。那么你想用一個模板來應(yīng)對所有題型,我覺得是不現(xiàn)實的,大家可能輔導聽了很多,包括有一些地方,就是說你到我這兒來,我這兒給你提供模板,要么這個模板數(shù)量特別多,多到什么程度,多到你肯定背不完,或者說這個模板適用范圍特別窄,你只能在很少的方面用,比如說咱們檢驗所謂模板的最好的標準就是,你把這個模板拿在手里,然后往最近的五年到六年的考題里代入一下,如果最近的五到六年考題,你代都代不進去,那你根據(jù)什么說這個模板起作用呢,你一定要弄清楚這個事兒講的內(nèi)容是什么。那么在這個情況下,你再去使用這個模板,這方面相應(yīng)的這個作用。
那好,最后呢,結(jié)合著這次考試的相關(guān)內(nèi)容,咱們2015年考研政治題目的相關(guān)內(nèi)容給大家做這么一個總結(jié),也是對咱們2016年的考生做一些規(guī)劃,相應(yīng)的幫助。那么一個是說,根據(jù)咱們今年的新趨勢以及命題出現(xiàn)的變化,基礎(chǔ)是王道,千萬不要把政治放在最后再學。那么最好的辦法,咱們說這個你們各自的同學,特別是應(yīng)屆的考生,忙著期末考試呢,這時候我們也不跟你爭奪時間,寒假當中,大家最好把那四本書找出來,如果你已經(jīng)扔了賣廢紙了,你就把這書買一本,那么買回來干嗎呢,你要保證你能看進去,然后從3月份開始,咱們文都教育各地的分校還有包括網(wǎng)絡(luò)課堂等等,陸續(xù)地會有一些相應(yīng)的內(nèi)容,給大家提供。當然了,你最好是為了把基礎(chǔ)打牢,第一輪復習當中不要太快,那么把每個知識點做細,把一些邊邊角角的地方做細,因為有一些知識點后面因為課時的原因,而且后面還有一些新同學補充進來,那么老師就會把內(nèi)容越往后越做精煉,越到考前1天、2天,那個內(nèi)容是最精煉的。但是有一些邊邊角角的內(nèi)容必須舍棄,在后面不能再講了,可是有可能成為題目或者說至少要成為這個材料,成為到這個當中來,所以咱們在第一輪復習當中必須把這個做好。當然有同學說,要不要讀書讀報看新聞等等,我說這個呢,如果你有余力的話,你就看一看,因為對于大多數(shù)同學來講,你不是這個專業(yè)的,你即使是在看那個新聞聯(lián)播,在讀參考消息,在看半月談,你也很難從中篩選出太多有用的信息來。這個時候怎么辦呢,特別是在你入門階段,更多的跟著老師走,那么按照老師的規(guī)劃往前走,這是一個比較合適的辦法,那么另外呢,特別是像高端課程,還有咱們的集訓營課程,因為時間長,并且相應(yīng)的組織很多的小測,你比如說幾個知識點講完了,咱們做個小測,這個對于大家學習效果來說是更有利的,也建議大家選擇這樣的學習方式,比單純的聽大班課,當然大班課也是有幫助的,比單純的聽大班課還是更有好處的,能夠更有利于咱們學習效果。
那進入到7月份以后了,暑假這個階段了,暑假這個階段我們可以說基本上咱們在暑假這個階段,在第一階段知識做細的情況下,第二階段我們就該穿線了,基本上腦子里的要形成一個大框架和大體系了。那么對于那些7、8月份才選擇考研的同學來講呢,這個時候的內(nèi)容我們暑期講的就會稍微簡略一些,但是呢,對于你完全沒學過的同學,這個時候也是一遍非常必要的,把這一件事做好,當然你前面學的同學,你實際上就已經(jīng)進入第二輪了。你第二輪的時候,對于有些簡單的小的知識點,你該記的就記,該背的就背,不要往后推了。那么9月份以后的秋季,因為按照前幾年的經(jīng)驗,考綱是在9月份的時候才出,那么9月份剛剛把考綱拿出來,會有一些變化,那么9月份對于前面所有學過的同學要做的一件事就是要看考綱哪里變化了,特別是對于二戰(zhàn)的同學,你一定要弄清楚哪些是增哪些是刪,有的點不增不刪,但是側(cè)重點變了,這個話鋒一轉(zhuǎn),命題方式完全不同。你比如說今年的大題當中,毛中特的35題,我們以往不是沒考過這道題,2011年和2014年兩次的選擇題都命過,公有制和非公有制,可是你把那兩道題找出來,側(cè)重點完全不同,那兩道題就完全在死摳非公有制經(jīng)濟和公有制經(jīng)濟什么區(qū)別,當然一有區(qū)別,那么言外之意我們就得有偏有向,哪個更好,沒有明說,但是言外之意也提示大家,那還得是公有制經(jīng)濟,你不能是非公有制,非公有制經(jīng)濟肯定相對要稍微靠邊站一點。但是我們看2015年教材一下來,這個地方從語氣上做了一個重要的調(diào)整,側(cè)重點上重要的變化,最后考查的這個變化。那么9月份咱們要干這個事,那么會有同學9月份、10月份剛剛加入考研隊伍的,這個時候你就得三步兩步并作一步走,把前面的基礎(chǔ)打牢,并且呢加加工。對于前面已經(jīng)學了一段,知識點弄懂的同學,9、10月份就開始背了,千萬不要往后攢。因為今年教的這些同學不管是北京的還是其他城市的也好,都有同學跟我反映說,老師你別讓我背那么多,你讓我背那么多,我專業(yè)課沒時間了,我說我已經(jīng)給大家壓縮到極限了。在材料當中已經(jīng)壓縮到極限了,一個是強調(diào)這個知識點覆蓋,另外一個強調(diào)的是不能遺漏,不能太多,太多的話,我肯定不能沖擊到大家其他課程復習時間,因為咱們考研不是考政治一科。我們教政治的老師也不能太本位了。
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