隨著對考研政治認知的不斷深入，加上老師的一再強調，同學們也逐漸把復習的重點放在了理解性記憶上�？墒�，理解性記憶說起來容易，到底怎樣才能真正做到呢?尤其是自己獨立復習的時候怎樣才能把理解性記憶落到實處?我們就以馬哲里一個重要的考點“實踐是認識的基礎”為例來和大家系統地梳理下理解性記憶的過程。

　　首先，看到這個考點后不要急于去了解具體的內容，而是要把它放在馬哲的大框架中。我們可以梳理出這是馬哲“認識論”部分的考點，在認識論中首先介紹了決定認識的“實踐”的概念、特點，然后引出了這個重要的考點。同時，我們也發現還有一個和它含義一致的表述：“實踐決定認識�！边@樣梳理清楚，我們以后再看到這兩個表述的任意一個時就知道講的是同一個考點。

　　其次，我們主要的分析功夫應該放在弄清這個考點之下的具體層次。通過閱讀教材，很容易就找到了它的具體層次有四個，分別是“實踐是認識的來源”、“實踐是認識發展的動力”、“實踐是檢驗認識真理性的唯一標準”、“實踐是認識的目的”。厘清這四個層次后，把握這四個層次的具體含義就至關重要了。具體含義的把握主要借助于關鍵詞的理解。比如“實踐是認識的來源”，其中的“來源”就是關鍵詞，我們可以把這個考點理解為要想找到所有認識的源頭，那就只有實踐。再比如“實踐是認識發展的動力”，關鍵詞是“動力”，我們可以這樣理解這句話：認識要向前發展推動它的只有實踐，而這里的推動具體表現為實踐的“需要”會推動認識的發展。

　　再者，把大層次、小層次、關鍵詞都理解到位后，還不意味著你已經完全弄懂了這個考點。如果此時我們能夠找到幾道與之相匹配的題目來練一練手則是錦上添花。練習題目的目的不是為了得一個分數，而是據此查找出自己的不足。到底是原理沒有理解到位，還是自己審題粗心，亦或是材料沒有讀懂，每一道錯題都是你進步的一次機會。更重要的是，針對考點的題目材料是我們理解這個考點最鮮活的素材，同學們不妨在做完題對好答案后，再把材料和原理結合起來理解下，一定會有意想不到的好效果。

　　希望同學們在基礎和強化復習階段能夠把握好每一次復習機會，夯實基礎，腳踏實地，相信一分耕耘終能有一分收獲。

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