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　　同學們對于考研政治的中國近現代史綱要應該已經不陌生了。現在已經步入提高階段，需要同學們對知識點在理解的基礎上記憶、背誦。如何能夠把紛繁瑣碎的知識點整合成有邏輯的知識體系是十分重要的問題。下文給同學們整理了史綱這門學科的邏輯框架。

　　1、中國近現代史綱要顧名思義講的是“近現代”歷史。所謂“近代”是以1840年鴉片戰爭為起點，終點是1949年中華人民共和國成立。這段時間我國的社會性質是半殖民地半封建社會。所謂“現代”是1949年至今。這段時間，我國的社會性質有一個變化的過程：1949至1956三大改造完成前，我們的社會性質是新民主主義社會(過渡性的社會形態);1956三大改造完成后我們是社會主義社會，而且是處于初級階段。

　　2、近代史。近代史部分以五四運動為時間節點，可以劃分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期，最大的區別是領導革命的階級是不是無產階級。舊民主主義革命時期主要是農民階級(太平天國)、地主階級(洋務運動)、資產階級改良派(戊戌維新)、資產階級革命派(辛亥革命)為了救亡圖存所做的努力。新民主主義時期是中國共產黨為了救中國做出的努力。包括：黨的誕生、大革命、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭。

　　3、現代史。現代史部分以1956年三大改造完成為時間節點可以劃分為社會主義革命時期(1949—1956)和社會主義建設時期(1956—)。社會主義革命時期又可以分為：國民經濟恢復時期(1949—1952)，三大改造時期(1953—1956)。社會主義建設時期可分為：社會主義建設初步探索時期(1956—1976)，社會主義建設新時期(1978—)

　　通過邏輯框架可以把零散的知識點串聯起來，方便掌握和記憶，同時對于解答一些對比型知識的題目也非常有幫助。以上就是中公考研政治教研室給大家整理的2017考研近代史綱要的邏輯框架，希望能對大家有所幫助，最后祝愿大家每天的學習都有所進步!

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