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　　我們先來回顧幾道思修學科的真題。

　　通過三年思修分析題真題的回顧，我們發現，思修這個學科看似簡單，但事實上包羅萬象，包含了社會學，倫理學，哲學，法律等等。這是一個可以放飛想象的學科，放飛想象是我們對題目中具體問題的思考，而學會如何“剎車”是講通過思考之后它應該如何同我們的考綱“匹配”。

　　今年思修大綱中調整的內容主要圍繞 “勞動”和“社會主義核心價值觀”展開�？此苾蓚�不同的知識點表述，但內核是一致的，勞動就是“愛國、敬業”的具體體現。新大綱中表述了“勞動是道德起源的首要前提。因此,勞動創造了人和人類社會, 也創造了道德,是道德起源的第一個歷史前提�！薄罢�確的勞動觀念是維系人們職業活動和職業生活的思想觀念保障。在職業生活中,勞動沒有高低貴賤之分。”以及對社會主義核心價值觀的評價表述是“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值最求�！�

　　整個思想道德修養和法律基礎實質上講了“思想”、“道德”和“法律”三部分。去年大綱修改之后思修調整為六章，前三章主講思想，第五章是道德，第六章是法律。第四章社會主義核心價值觀作為新提煉的章節并沒有準確定位，而通過今年大綱的修訂，我們可以說前四章包括社會主義核心價值觀屬于整個“思想”要講的范疇。如果將“勞動”這個核心概念回歸到具體章節當中，第一章主要論述人生的價值，要正確處理好個人和社會價值的辯證關系，勞動作為實現個人價值的途徑，要之于社會價值之中，才能成為一個真正有價值的人。第二章中，如何在艱苦奮斗中實現自己的價值，也就是要正視現實和理想之間的辯證關系，需要具體的實踐作為條件---勞動。第三章“中國精神”中，愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神都是中華民族在艱苦奮斗中凝結的偉大精神，并指引我們繼續砥礪前進。第四章社會主義核心價值觀，要樹立“敬業”價值觀，“勞動最光榮”。第五章，職業道德和勞動聯結最為緊密，職業道德中要求“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。最后第六章，法律篇中，勞動既是權利也是義務，同時要用法律來保護勞動者，激發勞動者的積極性和創造性。

　　以上是關于思修大綱變動中核心關鍵詞“勞動”在各個章節的宏觀分析。這也提醒我們備考的同學們，思修是以一個有機的學科，“勞動”雖然明確出現在第五章職業道德中，但實質上貫穿整個思修的章節，復習過程中切忌機械化復習和背誦，要學會融會貫通和知識遷移，這樣在學習過程中才能真正以不變應萬變。

　　思維的過程是從具體到抽象再到具體的過程，社會的熱點是具體，我們要學會把其抽象然后再重新分配到考綱具體的一種過程，如果只是知道社會有熱點，只知道考綱有變化，但是沒有經歷自己的這種思辨過程，那么永遠都覺得學的東西和社會熱點的東西是兩個維度，無法真正切合在一起，從而得出一種錯誤的“絕望”，那就是“學習無用”，而思修這門學科，就是最容易讓大家有這種感覺的學科。所以很多同學就會說，思修就是“背”嘛，思修就是“不要計較”嘛，甚至會說“思修，認真你就輸了”。

　　“認真”和“輸”之間，你可能缺失了一個關鍵的部分，那就是思考和抽象思辨的能力。一個學科之所以“無聊”是因為沒有引起你的“思考”，或者換句話說是我們不愿意思考，畢竟這個社會要求的是“短平快”，想要的是快餐文化。

　　我希望大家都能拿到高分，也希望大家能夠在思考之后，能夠真正享受到學習和思考的樂趣，并將這種思考延續到我們以后的人生中，而不僅僅是考研結束后的戛然而止，這很浪費，浪費了你的努力和才華。

　　大綱發布了，知識點在那里。社會也在不斷的在產生事件，熱點也在那里。接下來，重點就是我們了，努力和思考，也在那里，希望大家都能在備考過程中收獲知識，收獲成績，收獲思考和享受思考快樂的能力。

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