首先，從內容部分來看，思修的命題方式常常有以下幾種。當思想版塊單獨出題時，往往以關系命題為主要命題點，如理想與現實的關系、順境與逆境的關系、個人理想與社會理想的關系及“仰望星空”與“腳踏實地”的關系。

　　當道德與法律版塊結合出題時，往往考察的知識點要么是道德與法律關系的宏觀命題，要么是從微觀角度考察既是道德要求又是法律原則的知識點，如誠信、平等及愛國主義。當道德板塊或法律板塊單獨命題時，往往容易考察與當年時政熱點緊密結合的課本知識點。

　　其次，從思修分析題命題材料來看，往往體現為生活化、接地氣的具體案例。并且材料中表明觀點的句子，往往對作答題目有用。有時答案就是對材料的總結、歸納、概括、轉述。

　　最后，根據思修分析題考察的知識點內容及材料呈現方式，幫幫要提醒同學們，在答題時，如果能注意以下幾點，會更容易實現分數上的突破。若材料是具體的案例，則兩個問皆要結合材料，結合材料要注意圍繞材料的核心思想展開。而一旦材料不是具體案例，而是一系列觀點，那么答案無需結合材料，作答關鍵是審題抓住作答范圍，直接挪用教材現成答案。

　　那么到底怎么才能迅速審題定位知識點、抓住作答范圍呢?在這里也向大家介紹幾個訣竅。如果題干中出現生活中常出現的語言，要關注思想板塊的知識點，尤其要關注關系命題，以及人生價值的評價等。

　　像2011年真題第一問如何理解“給人溫暖就是給自己幸福”，第二問為什么說郭明義的先進事跡是“簡單中的偉大”，考察的就是思想板塊。同樣的情況還出現在2014年，第一問為什么說鸚哥嶺的大學生選擇的是“一種有遠見的生活方式”，第二問怎樣看待“理想很豐滿，現實很骨感”這種說法，也是思想板塊命題。

　　而如果題干中出現“道德”“風氣”“文明”“精神”等字眼，要關注道德板塊的知識點，因為這種設問方式要么考查道德與法律的結合點，要么單獨考查四德——社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。2012年真題基于“信義兄弟”這個事例，怎樣理解誠信及其道德力量，2016、2017兩年真題都屬于此類考察方式。

　　最后，如果題干中出現“法”字眼，要關注法律板塊的知識點，此類問題要么考查的是道德與法律結合點、要么考查的是抽象的法律知識，如2010年第一問為什么文明出行“既是道德呼喚，也是法律要求”。

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