實驗步驟：

　　1.選用長勢良好、生長天數相當的兩盆芹菜進行實驗。

　　2.將其中一盆芹菜放在溫暖的室內，莖尖用膠管纏繞，通入冷水。將另一盆芹菜放入低溫室內，向纏繞莖尖的膠管通入溫水。過一段時間觀察實驗結果。若低溫處理莖尖的芹菜可開花，而溫水處理莖尖的芹菜不能開花，則證明植物感受低溫的部位是莖尖生長點。

　　關于實驗題跨考在這里提醒大家，一定要設置對照，對照是研究性學科進行實驗的一個重要舉措，只有設置了對照才能更好的對比實驗得到的結果，使結果更具說服力。本題設置的是反面對照——用溫水處理莖尖，通過兩種不同的結果來增加實驗結果的說服力。

　　生物化學我們農學類考的比較淺顯，考試范圍就是糖類、脂類、核酸和蛋白質這幾大方面，代謝調控這一章不考。關于記憶的內容，考生根據大綱復習就行了，復習時可以到跨考網站收集一些資料，譬如一篇生化記憶的歌訣可以幫我們記住很多東西，比如：人體八種必須氨基酸可以記為：“一兩色素本來淡些”——指的是異亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、苯丙氨酸、賴氨酸、蛋氨酸、纈氨酸;酸性氨基酸：天谷酸(天上的谷子很酸)——天冬氨酸、谷氨酸;堿性氨基酸：賴精組;芳香族氨基酸(最大光吸收波長由高到低)：色老笨——色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸;等等。

　　除了考查記憶，生化還設置計算題，而且幾乎每年都有，比如計算蛋白質的含量;關于酶的Km值的相關計算;蛋白質、核酸相關參數的計算;TCA循環和呼吸鏈徹底氧化時，生成的ATP的計算;GC或AT含量的計算等。舉例如下：

　　1.某一肽鏈中有一段含15圈典型的a-螺旋結構，分析并回答：(1)這段肽鏈的長度為對少納米?含有多少個氨基酸殘基?(2)翻譯的模板鏈是何種生物分子?對應這段a-螺旋片斷的模板鏈由多少個基本結構單位組成?