上篇1——6章所謂人力資源管理基礎(chǔ)，主要是理論的部分，下篇7——12章主要是實(shí)務(wù)的部分。從全書(shū)來(lái)看，下篇是重點(diǎn)，命題也多在下篇。今年沒(méi)有出上篇的題。明年出的可能性也不大。

　　下篇的章節(jié)一般是按照這個(gè)邏輯展開(kāi)的：是什么——怎么樣——怎么做。因此每看一個(gè)章節(jié)都要按照這一思路來(lái)記憶，目的還是一個(gè)，在腦海里形成一個(gè)知識(shí)框架。下篇每一章都很重要，而且中國(guó)人寫(xiě)的東西很實(shí)，廢話很少，并且把條條都給你列好了，對(duì)著背就可以了。至于做什么什么的好處意義之類一般不用記，大概看一下理解就可以了，考試時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。每個(gè)新出現(xiàn)的概念都要很熟，這個(gè)可以以名詞解釋的方式出題，也可以以任何一種方式出題，比如要問(wèn)你工作分析的方法，你不能直接就答方法啊，得先把什么是工作分析寫(xiě)上吧，所以概念就顯得很必要了。

　　3、管理學(xué)

　　管理學(xué)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很多，而且跟組織行為學(xué)幾乎是重合的。因此在這就不多說(shuō)，請(qǐng)參照組織行為學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

　　4、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)的東西畫(huà)圖很重要。尤其是is-lm曲線。一定要掌握。然后試著用圖形去解釋國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。西經(jīng)的出題特點(diǎn)就是喜歡跟實(shí)際相結(jié)合。比如國(guó)家為什么要降低準(zhǔn)備金率，這些實(shí)際生活上的問(wèn)題都是可以通過(guò)圖形來(lái)解釋的。畢竟我們不是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，所以很多內(nèi)容還是要背住。比如財(cái)政政策和貨幣政策的效果，通貨膨脹的原因等，凡是書(shū)上歸納出條條的東西都需要記憶。還有就是每一章的課后習(xí)題一定要做，并且達(dá)到很熟練的效果。有時(shí)考試甚至?xí)�出原題。所以掌握了課后習(xí)題就會(huì)沾光不少。最后也是最重要的是一定要對(duì)該書(shū)形成一個(gè)知識(shí)體系，腦子里清楚有幾章，每章是講什么的。這樣做起題來(lái)才能站在一個(gè)全局的高度，不至于漏答。

　　三、 一些小訣竅

　　其實(shí)說(shuō)是訣竅，也就是我個(gè)人在考研過(guò)程中事半功倍的一些方法，當(dāng)然并不是每個(gè)人都適用，只是給大家一些啟發(fā)。

　　1、蹭課

　　公管學(xué)院人力所每年暑假期間都會(huì)有在職MPA班的課。講課的就是我們?nèi)肆λ�的老師，也就是出題老師!因此如果有條件的話，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課是不錯(cuò)的選擇。有兩大顯而易見(jiàn)的好處：第一，可根據(jù)老師的授課內(nèi)容，判斷出重點(diǎn)難點(diǎn)，雖然老師上課講的內(nèi)容不全是書(shū)上的，但至少教會(huì)了我們一種思考問(wèn)題的思路。當(dāng)然，也可以體驗(yàn)一下每位老師的授課風(fēng)格，為自己將來(lái)導(dǎo)師的選擇打個(gè)基礎(chǔ)，呵呵。第二點(diǎn)好處就是可以混個(gè)臉熟。老師當(dāng)然喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生了，如果你每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心做筆記，而且要坐在前排哦，老師一定會(huì)對(duì)你有很深的印象的。人力所的老師的特點(diǎn)就是記性異常好。而且，如果你有問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)專業(yè)的任何問(wèn)題，盡管問(wèn)老師好了，他們很樂(lè)意解答，并且如果問(wèn)題問(wèn)的好，那印象分豈不是又高了?這樣復(fù)試就肯定沒(méi)有問(wèn)題啦。我考研那年的暑假就是一直跟著聽(tīng)MPA的課。也認(rèn)識(shí)了我的導(dǎo)師，至今我的導(dǎo)師在提起我時(shí)還總喜歡說(shuō)：我記得她當(dāng)年聽(tīng)課聽(tīng)的可認(rèn)真了，而且每次都坐前頭。

　　2、看論文

　　這里的論文是人力所的老師發(fā)表的論文。論文還是很容易找的，知道了這些老師的名字，然后找個(gè)人大的同學(xué)幫幫忙，在人大校內(nèi)的期刊網(wǎng)上一搜就出來(lái)了。通過(guò)論文可以了解每位老師的研究方向、寫(xiě)作風(fēng)格、以及各領(lǐng)域的最新進(jìn)展。這個(gè)在初試答題的時(shí)候有機(jī)會(huì)的話可以提上幾句，比如某某老師在其某某文章中是這樣說(shuō)的，BALABALA。讓老師一看就覺(jué)得你是個(gè)很有心的學(xué)生。當(dāng)然這可不能生搬硬套，不然痕跡太重就是拍馬屁了。另外，這對(duì)明確自己的興趣點(diǎn)，找到志同道合的導(dǎo)師也不失為一個(gè)好方法。

　　3、取經(jīng)

　　這里說(shuō)的取經(jīng)自然是跟往年考上的師兄師姐們?nèi)〗?jīng)了。我考研的時(shí)候很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了一位考上這個(gè)專業(yè)的師兄，我的大量復(fù)習(xí)材料都是他提供的，至今仍對(duì)他充滿了感激。同時(shí)，跟前輩們聊聊也能為自己答疑解惑，問(wèn)問(wèn)他們的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃安排，從而做出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，與前輩們聊天也能放松下緊繃的心理，輕裝上陣。我考研的時(shí)候最大的困難就是經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)橹�前沒(méi)有接觸過(guò)，又是文科生。后來(lái)跟一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)出身的師姐聊了聊，感覺(jué)一下子豁然開(kāi)朗，并且她向我敘述了她考研時(shí)的郁悶和彷徨，跟我當(dāng)時(shí)并無(wú)差異，我頓時(shí)有種同病相憐的感覺(jué)，既然人家也郁悶過(guò)，但能堅(jiān)持不懈，最終能考上，那么我也能做到咯，所以跟師兄姐們聊天，也是給自己鼓勁兒。

　　考研跟高考不一樣，高考考不上會(huì)前途渺茫，但考研不是，考研只是你向更高學(xué)府邁進(jìn)的一種挑戰(zhàn)。考不上就找工作嘛。不見(jiàn)得會(huì)差到哪去。所以把心理包袱給去掉，輕裝上陣。我復(fù)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想我要是考不上怎么辦，想著想著就會(huì)很郁悶，所以我就干脆不想了，不是有那么多人沒(méi)考上最后還不是一樣找到如意的工作嘛。就算實(shí)在不想找工作，那就再考一年嘛，考光華的人很多都是考兩年以上才考上的，所以沒(méi)什么大不了。只要你每天刻苦學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量，就一定會(huì)有收獲的。你應(yīng)該尊重自己的選擇，既然選擇了考研，就要鑒定的走下去。最容易動(dòng)搖的就是11月份左右了，同學(xué)找工作的找工作，考公務(wù)員的考公務(wù)員，都忙得不可開(kāi)交，這時(shí)你要做的就是保證自己不被外界打擾。最忌一邊考研一邊找工作了。最終往往是兩誤。因此這時(shí)“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)是最佳的。別人愛(ài)干嘛干嘛去，我自己安心看我的書(shū)，大不了三個(gè)半月后瘋狂的玩嘛。學(xué)習(xí)實(shí)在累了可以放松一下，但時(shí)間最好不要超過(guò)半天，因?yàn)橥婢昧诵木蜕⒘恕２灰�給自己找任何可以放松的借口哦。等考試完了可以大玩特玩的嘛。就說(shuō)這么多吧。一切還是得看你自己了，記住我說(shuō)的話，要自信，要堅(jiān)持，一切困難都會(huì)向你低頭的!