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　　一、大綱變動內容

　　考查內容方面：試卷考核內容仍然是4個部分：數據結構、計算機組成原理、操作系統和計算機網絡。

　　分值方面：數據結構45分、計算機組成原理 45分、操作系統 35分以及計算機網絡 25分。

　　題型方面：仍然延續了單項選擇題占80分，綜合應用題70分的試卷結構。

　　考核的知識點變化情況及其分析：

　　(一) 數據結構部分

　　1、 考查目標新增“具備采用C或C++或JAVA語言設計與實現算法的能力”。這一點的增加相信與09年考試中出現了一道考查程序設計的題目有關系。

　　2、 樹的應用小點中去掉了“等價類問題”。“等價類問題”難度較高，在很多學校本科計算機數據結構的課程中都不對這一知識點有要求，因此，這一點的變化也體現了命題人對考生知識結構的考慮。

　　3、 “圖”一點去掉了對“圖的應用的復雜度分析”的要求。這一點的修改理由和第2點類似。

　　4、 “查找”這一點中，增加了對B-樹基本操作的要求，以及B+樹的基本概念，考生需要注意B-樹和B+樹概念的對比。

　　5、 “查找”這一點中去掉了對“Hash表查找”的要求，這個修訂的理由和第2點類似。

　　(二) 組成原理部分

　　沒有發生變化。

　　(三) 操作系統部分

　　1、“進程管理”一點中，去掉了對“短任務優先”這一調度算法的要求。這樣就進一步明確了對短進程，短線程優先算法的要求。

　　2、去掉了連續分配內存管理方式一點所屬的“單一連續分配”和“分區分配”兩個小點，降低了對內存連續分配這一知識點的要求。

　　3、去掉了文件共享一點所屬的“共享動機”、“共享方式”和“共享語義”三個小點。考生事實上還是可以依據這三小點進行復習。

　　(四) 計算機網絡部分

　　1、廣域網一點中去掉了對“ATM網絡基本原理”。 ATM網絡的應用并沒有像其剛出現時預期的那樣廣泛，各高校教學對其的強調也不高，因此這一知識點的退出也是可以想見的。

　　2、數據鏈路層設備中，對網橋相關知識點的要求修訂為“網橋的概念及其基本原理”。考生事實上還是可以依據09年大綱列出的各小點進行復習。

　　從上面這些變化可以看到，大綱的修訂有進一步突出重點的趨勢，弱化了一些高難度而本科教學中涉及較少的知識點，對考生來說，一方面需要記憶的點有所減少，另一方面對一些重要知識點的掌握程度要進一步提高。

　　二、重難點解析

　　結合大綱內容的變化進行重難點分析，如果大綱內容沒有太多變化，也要根據以往考試情況進行重難點解析。指出大綱變化最大的部分，占分值最多的部分。

　　數據結構

　　2009年試題：

　　1,2題為隊列和棧;　3,4,5,6題為樹;　7題為圖;　8題為查找;　9,10題為排序;

　　41題為圖;　42題為線性表。

　　分值分配：

　　線性表 15分;　隊列\棧\數組 4分;　樹 8分;　圖 12分;　查找 2分;　排序 4分。

　　容易考程序設計大題的部分：線性表， 隊列\棧\數組， 樹

　　理由：代碼難度不高， 模擬題目已經很成熟

　　評價：以樹的編程題難度最高

　　不容易考程序設計大題的部分：查找，圖，排序

　　理由：代碼難度偏高

　　評價：不代表沒有考的可能性， 只是說這些內容更可能考第一道大題(算法理論，模擬算法等等)

　　復習重點個人觀點：

　　樹 > 圖 > 線性表 > 排序 > 隊列\棧\數組 > 查找

　　數據結構這門課本身的特點是強調思想性，也就是說一個數據結構奠定了算法的組成細胞，而算法堪稱為程序的骨骼，編程語言則為程序的血肉。大家學起來的普遍感覺是比較費腦筋，算法想不出來。

　　其實考研當中，教育部在計算機統考后對整體知識點要求的難度相對于此前一些重點大學自行命題的難度有所下降。今年是統考的第二年，考綱的變化不大。考察難度與知識點的寬度相對于09年沒有變化。不過同學們在備考復習過程中，肯定還是感到復習的盲目性、不確定性。

　　其實為了降低算法的難度，基本上所有的算法都是由書上的基本算法演變出來。只要大家平時多寫算法，勤訓練。見得多了，自然也就想法多了，只要能正常發揮，考到120分不成問題。

　　對數據結構的復習指導提出建議。單選題覆蓋了考綱列出的各章，主要考察對各個數據結構的定義和特點的理解，以及相應的基本概念，所以大家復習的時候一定要契合大綱，充分理解每個知識點。綜合題主要考察分析能力和問題解決能力。

　　所以溫馨提示，大家在復習的時候要注意：

　　1.注意用C、C++、JAVA語言編寫小程序時的語法規則和方法，為寫程序打基礎;

　　2.注意函數概念的相關問題包括函數類型、函數特征、函數參數傳遞、函數返回值類型。

　　3.一般整張試卷中會有讓自己定義數據結構的題，因此，大家一定要熟悉自定義結構;

　　4.有的程序的輸入、輸出是用文件來進行的，因此同學們要注意文件的打開、關閉、讀入、寫出操作的使用。

　　最后強調的是，每個人要摸索適合自己的學習方法，多總結、多思考、勤練習、勤交流。

　　組成原理

　　2009年試題：

　　11題為計算機系統概述;　12,13題為數據的表示與運算;　14,15,21題為存儲器層次結構;

　　16,17題為指令系統;　18,19題為中央處理器;　20題為總線;

　　22題為輸入輸出系統　43,44題為綜合題。

　　復習重點個人觀點：

　　計算機組成原理的題目綜合性很強，除了計算機系統概述，數據的表示與運算外，其它內容均很重點，而且之間有很多聯系，需要整體理解。

　　計算機組成原理是計算機硬件類的必修基礎課程。同學們對這門課的感覺可能是比較抽象。其實不然，愛做實驗的一些同學們會對這門課有良好的感覺，認為它是看得見摸得著的東西。

　　計算機組成原理的基本要求是使考生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數及使用方法，學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護、使用計算機的技能。

　　總的來講，計算機組成原理課程中屬于記憶型的知識比較多，需要我們花時間去對相關概念、原理進行識記。另外，就是有關參數和性能指標的計算和評價，這一塊是需要理解的，不能靠死記硬背。在學習計算機組成原理課程中，要注意以下幾方面的問題：

　　(1)要正確理解考試大綱中規定的各種基本概念，掌握各概念中的要點。

　　(2)要能將有關的概念和原理聯系起來，不要孤立地學習各個部分的內容，比如數據表示、運算和運算器部件等，都要關聯起來。

　　(3)要把握重點、難點問題，分清主次。所以，學習時要緊緊抓住考試大綱。