(一)、復習原則

　　1、以基礎為根本，提高分析、解決問題的能力。研究生考試既是對考生本科階段所學內容的檢驗，又是對是否具有從事心理學研究潛能的考查。大綱中明確規定考核目標為大學本科階段所學的心理學專業基礎知識、基本理論、基本方法，以及熟練地運用這些知識，分析問題、解決問題的能力，了解當代心理學的發展趨勢。

　　2、全面復習，有所側重。2007年的心理學統考覆蓋面廣，考察內容有：普通心理學100分，發展和教育心理學70分、實驗心理學60分、心理統計與測量70分。而以前的考試中，某些院校，只考察了普通心理學、實驗心理學、心理統計。考察面積廣、范圍大這就要求考生要全面復習，使得復習工作量加大了。對跨專業的考生來說，難度又加大了不少。在全面復習的同時，還要有所側重，以上四部分內容總分是300分，其中普通心理學就占了1/3，應作為復習的重中之重。

　　(二)、各科復習全攻略

　　普通心理學

　　這本書是基礎，復習應以細和準為原則，任何一個知識點都不要放過。每章的基本概念都應該加以注意，歷年的考題中，名詞解釋、簡答、論述題都考過。對于各種理論要了解得很清楚，包括代表人物，觀點，主張等。

　　大多普心教材只是對各理論的概述，更深入了解某個理論還應該在平時的學習中注意看相關的內容。有些理論的名稱不止一個，最好能知道的全面一些，如“人格的五因素說”又稱為“大五人格”，對此只有聽得多，見得多，看的參考資料多，才能了解到。對每章的知識應能轉化為自己的語言，理解了以后能合上書自己對自己講講書上說了什么，這樣有助于記憶。試著運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。

　　總之，普通心理學是整個復習的基礎，一定要重視。

　　教育心理學與發展心理學

　　這兩門專業放在一張卷子上考，無論是基本理論，還是實踐性很強的問題都是要考察的目標。所以，這些內容時光靠記憶是不行的，理論聯系實際顯得尤為重要，從實踐中加深對問題的理解。

　　復習目標：

　　1、理解和掌握基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示，尤其是學習心理學部分是重中之重;

　　2、理解和掌握認知、語言、社會性等領域發展的年齡特征、相關理論及其經典實驗研究，至于各個年齡階段有什么特征，各年齡段出現的重要心理問題，注意了解其原因與對策;

　　3、認識和分析個體發展與教育教學過程中的各種現象與相關問題。

　　另外，推薦朱智賢主編的《兒童心理學》，發展心理學出題有時會涉及這本書的內容。

　　實驗心理學

　　實驗心理學是心理學體系的主干，重點院校往往很重視這門課。通過實際操作，就可以全面考查學生的心理學專業素養與從事心理學研究的潛能。對于實驗設計題，光有理論知識是不夠的，只有實踐過才知道哪些地方易出現考慮不周的問題。所以，跨專業的有條件最好去上一下實驗課，參與一下心理學實驗(特別是經典實驗)。看書時，要注意別人的實驗是怎樣設計的。

　　復習目標：掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程;掌握心理學實驗研究的技術與方法;具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。

　　心理學統計與測量

　　心理統計與測量是一本需要多看幾遍的書，而且這本書會讓你越來越有成就感!這也是比較難的一門，建議跨專業的考生盡早準備，本專業的學生也常常栽在這門課上。而且，這門課涉及到很多數學知識，所以，數學不好的同學要盡早補一補。

　　復習目標：

　　1、掌握心理統計與心理測量的基本概念、基本方法，記憶公式及其應用范圍。

　　2、掌握有關統計分析的原理和方法，記住每個方法的適用條件，比較不同方法的差異，能正確解釋統計分析結果。重點在假設檢驗、方差分析、回歸分析和非參數檢驗。

　　3、掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法，多做練習;能夠正確使用各種測驗，并對其結果進行解釋。