搭建出完善、準確的專業知識體系對考研專業課的復習至關重要，它可以幫我們全面認識專業知識的內涵和外延，迅速定位考研復習的重難點所在，培養我們系統思考的習慣，提高我們綜合分析的能力，讓我們在復習考研的過程中做到心中有數，在答題的過程中能夠舉一反三。

　　傳播學專業知識的內容包括傳播學史和傳播學理論兩個部分。傳播學理論的主要內容包括了傳播基本原理、傳播者和傳播體制研究、傳播內容與文化研究、傳播媒介研究、受眾研究和傳播效果研究等。它的整體知識體系大致如下：

　　(一)傳播學史：1)傳播學誕生的時間、地點2)傳播學誕生的主要背景3)傳播學的思想來源(學科、人物)4)傳播研究早期重要人物及其貢獻5)當代傳播研究的主要發展

　　(二)傳播學研究對象和研究方法：1)傳播學研究對象的界定2)傳播學研究的方法體系3)定量研究方法4)定性研究方法5)定量方法與定性方法的差異與結合

　　(三)傳播：1)對傳播的思考2)傳播的類型3)人類傳播演進的過程4)人類傳播演進的規律

　　(四)信息、符號與訊息：1)信息及相關概念2)三論3)信息的特征4)信息革命與信息社會5)符號的概念、特征與類型6)有關符號的理論7)訊息

　　(五)傳播類型：1)內向傳播的定義2)人際傳播的定義、特征及相關理論3)群體傳播的定義、相關概念及相關理論4)組織傳播的定義、形式與功能5)大眾傳播的定義與特征

　　(六)傳播的功能：1)大眾傳播功能研究的發展歷程2)大眾傳播的正功能3)李普曼及擬態環境、刻板印象4)拉扎斯菲爾德和默頓的“麻醉精神說”

　　(七)傳播過程與傳播模式：1)波洛的傳播過程觀2)傳播模式的類型3)線性傳播模式的主要缺陷4)重要的傳播模式

　　(八)傳播者與傳播體制：1)傳播體制研究與媒介規范理論2)“報刊的四種理論”及其修正、發展與批評3)把關的概念、基本過程及把關人受到的各種影響因素4)媒介組織及其結構5)媒介專業主義及其反思6)文化霸權、意識形態控制和社會順從

　　(九)傳播內容：1)大眾傳播內容的特征2)信息娛樂3)對西方大眾傳播內容的一般性結論4)大眾文化

　　(十)傳播媒介：1)媒介的概念2)施拉姆的認識媒介的八個原則3)報紙的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢4)廣播的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢5)電視的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢6)互聯網的概念、傳播特點、傳播手段及其傳播優勢7)媒介融合8)選擇媒介的或然率公式9)英尼斯、麥克盧漢及多倫多學派的媒介觀10)公共媒介11)跨國大型媒介集團

　　(十一)受眾：1)受眾的概念、特征、類型2)受眾觀的變遷3)受眾的分化4)受眾商品論5)受眾的選擇性行為與解讀方式6)受眾的權利7)關于受眾的各種理論

　　(十二)傳播效果(上)：1)傳播效果研究的發展歷程2)早期重要的傳播效果研究3)傳播效果的類型4)認知理論與傳播效果5)態度勸服研究6)宣傳研究7)兩級傳播論8)創新擴散論、網絡分析9)群體規范、群體壓力、群體動力及社會認同研究10)輿論研究與沉默的螺旋

　　(十三)傳播效果(下)：1)議程設置、鋪墊作用、議程建構2)知識溝、數字溝3)媒介對現實的建構4)涵化理論5)電視暴力研究6)性別研究7)媒介效果理論的新發展8)對傳播效果研究的批判

　　(十四)傳播研究的新領域：1)新媒介研究2)全球化與大眾媒介、發展傳播學、文化依附3)國家形象與大眾媒介4)媒介事件5)公共新聞學、公共領域與市民社會6)健康傳播學7)媒介素養8)消費主義與大眾媒介9)階層、社會公平與大眾媒介10)其他傳播研究的前沿課題

　　當然，以上知識體系只是為大家提供了一個可供參考的傳播學知識框架結構，由于每個學校考察范圍和側重點會有一定不同，這就需要考生在復習中結合目標院校的參考書、考試大綱(部分學校有)、歷年真題等資料在這一知識體系的基礎上進行適當刪減和增添，區分出其中的重點、難點、高頻考點等，搭建出適合自己目標院校的全面、準確的傳播學知識體系，并以之為指導，貫穿自己考研復習的整個過程。