暑期最每一個正在復習考研的學生來說都是黃金時期，暑期階段是一個強化階段，可以通過真題學習、理解并進一步掌握上一階段所學的知識，使考生在對參考書目知識點初步印象的基礎上進一步加深，形成知識結構框架體系。因此，這一時期要好好的利用時間。

　　環境科學與工程專業是屬于非統考專業，命題基本為各學校自主命題，故不同學校的歷年真題之中的題型、分值、題量和難度均有差別，有的甚至差別甚大。分析各院校該專業歷年來的試題，我們發現不同院校對同一知識點的考查方式不同，有的可能通過一個簡單的名詞解釋、選擇或填空即可完成，有的則涵蓋到論述題以及計算分析題中。論述和計算分析題是試卷的重要組成部分，往往占據很高的分值，也是很經典的一類題型。下面據兩個例子進行該題型及答題的介紹。

　　縱觀各個高校的試題，不難發現，論述題，是每一份考卷中都會涉及的一種題型，那么，我們就有理由說，論述題，是企業管理專業課考試中，很經典的一類題型。

　　下面舉幾個例題，希望同學們進行思考并比較，較為全面的給出答案。回答完下面的題目之后，靜下心來思考一下，這僅僅是一道題嗎?

　　例題之一：

　　根據下圖說明山谷地形工業區的規劃原則;根據下圖說明海濱城市環境規劃的原則

　　分析 從題中我們可以看出，這兩題考查類型相同，都是通過工業區圖或海濱城市圖來考查局部性氣候對規劃的影響以及規劃的原則，可以看出一道小題目可以涉及到幾個知識點，首先山谷風定義、形成及影響，海陸風定義、形成及影響，城市環境規劃原則。

　　答案 解釋山谷風的形成及影響、解釋海路風的形成及影響;城市環境規劃的原則1)最小傷害原則2)環境保護與經濟發展兼顧3)公平原則4)遵循實事求是，因地制宜的原則

　　例題之二：

　　目前關注的全球性環境問題有哪些，從中選一個你熟悉的問題，闡述其形成原因、危害及控制對策

　　分析 從體重我們可以看出，這道題考查的是綜合知識以及對全球熱點的關注，首先目前關注的全球性環境問題有哪些，這考查到書本上的知識，其次，從中選擇一個你熟悉的，闡述其形成原因等則是考查不僅要知道這些問題，還要知道這些問題或其中某個問題的形成原因、對人類的危害及人類可能付諸的控制對策。

　　答案 這里只詳細介紹其中一個環境問題的定義及其危害，至于其控制對策則可根據實際發揮。

　　全球環境問題主要包括全球氣候變化、臭氧層破壞和損耗、生物多樣性減少、土地荒漠化、森林植被被破壞、水資源危機和海洋環境破壞、酸雨污染等。

　　臭氧層破壞和損耗

　　大氣中的臭氧含量僅一億分之一，但在離地面20至30公里的平流層中，存在著臭氧層，其中臭氧的含量占這一高度空氣總量的十萬分之一。臭氧層的臭氧含量雖然極其微少，卻具有非常強烈的吸收紫外線的功能，可以吸收太陽光紫外線中對生物有害的部分。由于臭氧層有效地擋住了來自太陽紫外線的侵襲，才使得人類和地球上各種生命能夠存在、繁衍和發展。1985年，英國科學家觀測到南極上空出現臭氧層空洞，并證實其同氟利昂(CFCs)分解產生的氯原子有直接關系。這一消息震驚了全世界。到“1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2400萬平方公里，北半球上空的臭氧層比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10%-15%，西伯利亞上空甚至減少了35%。科學家警告說，地球上臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。

　　臭氧層破壞的后果是很嚴重的。如果平流層的臭氧總量減少1%，預計到達地面的有害紫外線將增加2%。有害紫外線的增加，會產生以下一些危害：一是使皮膚癌和白內障患者增加，損壞人的免疫力，使傳染病的發病率增加;二是破壞生態系統;三是引起新的環境問題。另外，臭氧層還將減少數千萬人患皮膚癌和上億人患白內障的可能性。這從另一個方面反映了臭氧層破壞的危害性。

　　從以上的例題解題中，考生可以自己發現一種思路：從一道題延伸到幾個知識點，再次擴展到具體知識點的內容以及其相關內容。這不僅僅是一種答題思路，在復習時亦可應用，采用一串多，多連多的思維模式，可以更便利的建立起科學體系知識框架，從而便于知識的記憶。具體應用要同學們下去自己細心體會，看能否掌握。