三、學(xué)習(xí)方法解讀

　　1.參考書的閱讀方法

　　(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

　　(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

　　(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點(diǎn)都能夠整理成問題。

　　2. 學(xué)習(xí)筆記的整理方法

　　(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

　　(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　3.真題的使用方法

　　認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。

　　分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。

　　考生可以根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對性地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，并進(jìn)行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進(jìn);又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

　　四、專業(yè)課復(fù)習(xí)特點(diǎn)

　　上面已經(jīng)提到，復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)試題采用題庫抽題方式，因此不那么容易，但只要復(fù)習(xí)得當(dāng)，還是可以拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

　　參考書方面：簡單一句話，學(xué)校指定了書，你就應(yīng)該按照學(xué)校指定的書看，而且不光要看，還要能背下來，雖然不是要你死記硬背，但是，基本的文章結(jié)構(gòu)你最好按書里的結(jié)構(gòu)來，這樣，是你得高分的關(guān)鍵。那有的同學(xué)又該說了，這么厚厚的幾本書，我背哪個(gè)?怎么背?當(dāng)然是以《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版為根本，其中不太會(huì)的原理再回到那4本教材中好好看懂看透。跨考專業(yè)課輔導(dǎo)老師建議大家去買《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》 尹伯成 復(fù)旦大學(xué)出版社足矣，其他教材就不要買了，因?yàn)榻?jīng)典理論每本教材到差不多的，因此建議就用手頭現(xiàn)有教材即可。而且只有當(dāng)《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》解釋的不清楚，或自己不理解時(shí)，再去找書，這樣很有效率的，你可以一試!

　　答題方法方面：書的問題解決了，那答題方法呢?這就要好好說說了。其實(shí)，說實(shí)話，復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生考本院研究生很難的，前幾天世博服務(wù)期間和我們院的一個(gè)即將畢業(yè)的本科生聊天，她告訴我她們班除了保研的，真正考研的一個(gè)也沒考上，給的解釋是她們綜合發(fā)展，不像外校學(xué)生那樣本科期間就捧著考研書了。

　　要想答好試卷，對理論知識的掌握是關(guān)鍵，不僅要掌握，還要會(huì)用，因?yàn)檫@種學(xué)校要是只考記憶，會(huì)讓人笑話的，經(jīng)濟(jì)學(xué)講究學(xué)以致用，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家真正幸福的事情是當(dāng)局者采納了自己的政策建議，很好的解決現(xiàn)實(shí)問題;另外，也要注意，中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家一定要解決我們國家的事，因此建議要關(guān)心宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，政府政策，尤其在危機(jī)時(shí)期，經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的方向不明朗時(shí)，更要好好體會(huì)應(yīng)該運(yùn)用什么政策。

　　答題時(shí)，切忌三言兩語，言簡意賅，一定要給以分值應(yīng)有的分量。前后要關(guān)聯(lián)緊密，層次清晰，邏輯感強(qiáng)，因此要求知識面一定要廣，理解一定要透徹。另外，不要因?yàn)闆]有書上標(biāo)準(zhǔn)答案而擔(dān)心，因?yàn)槊恳坏涝囶}書上都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案，你只有言之有理即可，盡量開闊視野，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的聯(lián)系不是單一的，有很多影響因素，盡量答全面。

　　五、專業(yè)課復(fù)習(xí)全年規(guī)劃

　　1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(現(xiàn)在-2010年8月)

　　本階段主要用于考生學(xué)習(xí)指定參考書---《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》，要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對涉及到的各類知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型，本專業(yè)考生要在抓好專業(yè)課課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上溫習(xí)指定參考書，為下一個(gè)階段做好準(zhǔn)備。

　　2、強(qiáng)化提高階段(2010年9月-2010年11月)

　　本階段，考生要對指定參考書---《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對重難點(diǎn)基本掌握。做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。

　　4、沖刺階段(20010年12月-2011年1月)

　　總結(jié)所有重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題，做專業(yè)課模擬試題。調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

　　六、各階段具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(開始復(fù)習(xí)—2010年9月)

　　1)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　目標(biāo)1：通讀該專業(yè)階段的核心課程：《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》。建議不會(huì)或是不理解再去翻參考教材《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》 蔣學(xué)模主編 上海人民出版社;《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 陳釗、 陸銘 高等教育出版社 2008年2月;《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 袁志剛 、樊瀟彥 高等教育出版社 2008年2月;《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》 華民 復(fù)旦大學(xué)出版社;

　　目標(biāo)2：掌握專業(yè)技能、培養(yǎng)興趣愛好，基本了解改專業(yè)的知識框架和理念，為下一階段的復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ);平時(shí)每周一份南方周末了解社會(huì)熱點(diǎn)和動(dòng)向，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識分析社會(huì)問題。

　　2)學(xué)習(xí)任務(wù)

　　①研讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》2010年版和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》，理解相關(guān)理論和術(shù)語。

　　②學(xué)習(xí)每本教材，需在結(jié)合自己的理解繪制知識理論框架圖構(gòu)，建知識體系。

　　③學(xué)生遇到不理解的問題及時(shí)記錄，上報(bào)教務(wù)老師，并與教務(wù)教師溝通請教。

　　④擴(kuò)展知識面所需書籍

　　⑤綜合練習(xí)：檢測前一階段學(xué)習(xí)效果配有參考答案自測。

　　⑥學(xué)生在8月30日上交每門課的理論知識框架圖。

　　⑦不要求記憶只要求理解!

　　3)詳細(xì)規(guī)劃

　　一、階段目標(biāo)：對指定參考書目進(jìn)行“地毯式”學(xué)習(xí)一遍，了解全書內(nèi)容，理解書中的每一個(gè)知識點(diǎn)。對各門課程有個(gè)系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住。

　　二、注意事項(xiàng) 1.學(xué)習(xí)任務(wù)中所說的“一遍”不一定是指僅看一次書，某些難點(diǎn)多的章節(jié)可能要反復(fù)看幾遍才能徹底理解通過。

　　2.本階段學(xué)習(xí)重在理解，不需強(qiáng)制記憶，但一定要全面。

　　3.每本書每章節(jié)看完后最好自己能閉上書后列一個(gè)提綱，以此回憶內(nèi)容梗概，也方便以后看著提綱進(jìn)行提醒式記憶。

　　4.看進(jìn)度，卡時(shí)間。一定要防止看書太慢，遇到弄不懂的問題，要及時(shí)請教專業(yè)咨詢師。

　　三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

　　復(fù)習(xí)進(jìn)度安排如下：

　　《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》微觀部分各一冊： 現(xiàn)在-6月30日

　　《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》和《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》宏觀部分各一冊： 7月1日-7月31日

　　《經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合基礎(chǔ)復(fù)習(xí)指南》國經(jīng)和政經(jīng)部分各一冊：8月1日-8月31日