2011年教育學考研初試已經結束，也許剛剛經歷了考試洗禮的同學們并沒有立即休息放松，而是急切的想要知曉整體學生初試的答題情況，因為所有的學生在這個時候，都會覺得心里沒有底兒。沒有關系，萬學海文考研在這里通過精心的回訪及調查，對初試總的情況已有所了解。在這里為大家進行專業(yè)的解析。希望能夠讓大家知己知彼。

　　1. 考試題型與分值

　　通過對比2011年教育學考研真題與2010年教育學考研真題，我們可以看出，今年的考試題型沒有任何變化，依然是單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題，此外，各科總分值的分布也沒有變化。

　　2. 命題特點分析：

　　通過分析2011年考研真題，我們發(fā)現(xiàn)，真題考點仍然主要出自教育學考研大綱，基本沒有超出考綱或偏離考綱的題目。

　　(1) 選擇題：

　　選擇題注重對基礎知識的考查，不過考查的內容更加細致，需要考生了解的內容更加豐富。例如考查了教育學的研究對象，政府為收回教育權所公布的教育法案的名稱，主要教育實驗的代表人物及其思想等。總的說來，選擇題的內容還是比較基礎的，只不過深入細致了。

　　(2)辨析題與簡答題：

　　本次2011年教育學考研真題中，三道辨析題，教育學原理，中國教育史，教育心理學各出了一道題，分別考查了德育與教學的關系、荀況的教育思想和學習的聯(lián)結理論，這些內容都是教育學的基本內容，需要考生牢牢把握。簡答題考查了教學設計的主要依據(jù)，教師權利，陳鶴琴活教育思想，自我效能感理論，研究方法中的倫理原則，可以說考點覆蓋了各門學科。而且都是復習過程中重要的考點，也是當前教育中的熱點問題。

　　(3)分析論述題：

　　分析論述題考查了教育準備生活說和教育適應生活說，赫爾巴特教育思想，教育實驗研究法還有錯誤概念的轉變。這幾部分內容基本都是大家復習的重中之重，也讓每位同學都會有話說，但是要想取得高分并不容易，需要扎扎實實把握基本理念，基本事實，掌握重點人物基本思想。

　　初試已經結束，很多考生都很關注即將在3、4月份進行的專業(yè)課復試，對于專業(yè)課復試，海文專業(yè)課教研中心在多年教學經驗的基礎上，向廣大考生提出以下建議：

　　1。要擺正自己的心態(tài)。隨著各招生院校，尤其是一些名校越來越重視復試，復試在總成績中所占的比例越來越高。對于復試，過分地緊張或滿不在乎，完全不去復習，都是有問題的。希望大家能以一個認真的態(tài)度去對待復試，擺正自己的心態(tài)。

　　2。搞清楚復試的形式和內容。復試由研招單位自行命題，自行考核。目前多數(shù)學校采取的復試形式一般包括專業(yè)課筆試、綜合素質面試和英語口語聽力測試。

　　準備專業(yè)課筆試和綜合素質面試，大家應主要從以下三個方面著手：

　　(1)搜集資料：主要應包括目標碩士點所有導師的研究方向、導師給研究生開設的課程、目標碩士點歷年專業(yè)課真題等。各位考生可以通過網絡、師兄師姐去搜集這些資料，當然也可以求助于海文。進行這一步驟，可以幫助各位考生熟悉所報專業(yè)的情況，包括研究現(xiàn)狀以及最新進展情況、所報考導師的研究側重點和主要觀點等確定該院校的復試風格，以便在準備時有的放矢。

　　(2)閱讀復試參考書目：各研招單位一般會制定復試參考書目，考生可以通過閱讀這些復試書目，形成對目標專業(yè)框架、結構和邏輯關系的清楚認知，尤其要指出的是由于我們的研究生復試多是以論述題的形式出現(xiàn)，論述題不僅考查考生對某一基礎知識點的掌握程度，更重要的是考查考生思考問題的方式，有沒有形成對某一問題形成自己的思考邏輯。因此，在閱讀參考書目的時候，單純的閱讀是不夠的，更多的是要思考，把書上的知識轉換成自己的觀點。

　　(3)整理論文、擴展知識面：綜合素質面試，更為看重學生的綜合能力，主要考查考生書本之外的能力、思維的邏輯性和綜合素質，包括考生的知識積累及發(fā)展?jié)摿Γ�尤其是科研能力。因此學生可以在復試前將自己以前發(fā)表的文章，所寫的課程論文做一下整理和修改，增加自己再復試中勝出的籌碼。同時，建議考生可多看一些權威的教育類期刊和網站，如中國教育報、教育研究與實驗、北大教育評論等，了解本領域內最近發(fā)生的大事。