調查撰寫者、大學生就業專家王伯慶博士表示，根據調查的情況，畢業生讀研主要的考慮仍為就業。“就業前景好”(34%)本月仍為國內讀研第一位的理由;其次是“想去更好的大學”(26%);而“職業發展需要”和“想做學術研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流”者占4%。王伯慶認為，繼續深造并不一定能帶來更光輝的前程，是否選擇讀研究生關鍵在于是否符合自己的職業理想和規劃。

　　同時，僅有17.8%的碩士對自己研究的專業非常感興趣，同時有8.9%的碩士對自己的專業“沒什么興趣”。數據表明，真正對科研感興趣而讀書的學生比較少。為找到更好的工作而讀研，這一目的，直接導致“考研熱”背后的冷熱不均：熱門院校、熱門專業集中度更高，“熱的熱得發燙，冷的冷得冰涼”。　　研究生培養趨向“應用化”

　　“感覺第一年還是新生，第二年就該畢業找工作了”，這是兩年制“小碩”蔡璐的感覺。一位負責研究生學生工作的老師告訴記者，社會考研輔導班、完善的各種輔導資料體系等導致應試教育在碩士研究生入學中普遍存在。

　　這位老師還直言不諱地指出：現在研究生的科研工作時間大大縮短，科研時間的減少使研究生的培養質量有所下降，以至于一位負責招聘的老總跟他談話時都感慨，一些碩士生連最基礎的東西、最基本的常識都不清楚，一些化工專業的畢業生以至于回答不上來諸如“水的正常沸點是多少”“北方地區下雪的時候為什么要在路面撒鹽”等問題。

　　針對“研究生的綜合素質”調查顯示：對于研究生的“創新意識”，45%的被調查者認為“強”，42.7%的被調查者認為“一般”，還有12.3%的被調查者認為“弱”。

　　研究生培養向本科趨同和隨著研究生人數的膨脹，研究生已經越來越從“精英”走向“普及”，在就業方面表現得尤其明顯。

　　就此問題，國家教育部門已經引起了高度重視，“高等教育抓學風，基礎教育抓公平”是新任教育部長袁貴仁提出的要求，同時教育部主張加大應用型碩士的培養力度，注重提高碩士研究生的實際應用能力。

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