去年是教育市場化的第十個年頭，教育擴招的喜悅已經被嚴峻的就業形勢沖淡。尤其又遭遇了百年不遇的金融危機，近700萬應屆畢業生在企業裁員的環境下，就業希望渺茫，紛紛寄希望于考研深造，以期有個更好的未來。

　　在過去的十年中，中央陸續出臺相關政策為擴招埋單，地方政府也積極響應，先后出現了三種幫扶大學生就業模式，即上海模式、遼寧模式和浙江模式。

　　上海模式，主要亮點是上海教委、科委成立了五億元的天使基金，專用于大學生創業。遼寧模式，主要以創業帶動就業，由省政府出資五千萬元，加之各地市不低于五百萬的配套資金，建立大學生創業基金，并建立創業大廈，對大學生創業進行輔導，形成整套的促進大學生創業的政策體系。浙江模式，主要是政府為大學生提供一個寬松的創業壞境，營造良好的創業氛圍，在這樣一種大的創業氛圍下，大學生創業的比例和成功率都相對較高。

　　以上三種模式的一個共同特點是由地方政府唱主角。在2009年6月，適逢遭遇改革開放30年來最嚴峻的就業形勢，人力資源領先企業易才集團與北京理工大學創造性地提出了包含政府、企業、學校和學生在內的四方合作機制的創業模式，成立北京理工大學—易才大學生創業中心(BIT&CTG創業中心)。業內專家表示，創業中心的成立標志著校企在共同推動大學生創業的道路上邁出了重要的一步，也是校企聯合發揮各自的優勢為大學生打造了一種新型的創業模式和創業平臺。

　　四種創業模式的出發點都是為了以創業帶動就業，其中，北京理工大學—易才大學生創業中心模式更加貼近大學生，由政府給與政策支持，發揮學校的人才優勢，讓創業大學生獲得專家指導，同時發揮企業的市場優勢，廣泛地組織與開展項目推介、方案設計、項目評估、開業指導、跟蹤服務等一條龍的創業服務。創業中心通過搭建信息平臺，拓寬創業渠道，加大推薦力度，想方設法為大學生提供良好的創業壞境和創業機會。同時，中心還注重幫助大學生解決創業過程中遇到的難題，總結和評估大學生創業的經驗和教訓，發揮指導作用，力求促進更多的大學生走向成功創業的行列。

　　從千軍萬馬參加高考，到現在百萬大軍考研，這一教育的顯著變化，突出了當今高校專業設置與社會需求之間的問題。但考研并不是大學生唯一的出路，大學生創業已經被納入促進就業的政策扶持范疇。相對涮暈考生的“文化火鍋”而言，自主創業比考研更具有吸引力，再加上北京理工大學—易才大學生創業中心這樣的創業指導機構，大學生完全可以走出一條自己的創業之路。

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