2011年MBA 管理類綜合小作文論述要點：

　　“拔尖”有兩個意思：一是出眾，超出一般;二是突出個人，出風頭。“冒尖”則有四個意思：一是裝滿而且稍高出容器;二是稍稍超過一定的數量;三是突出;四是露出苗頭。“拔尖”和“冒尖”二者似乎相差不大，強調的都是突出、出眾的意思。但是只要稍微對兩個詞做以思考，不難發現，二者的區別不在于“尖”，而在于前面那個動詞。也就是說，那個“尖”是如何出來的?這才是問題的關鍵。

　　我們經常說拔尖創新人才，但是卻沒有對拔尖創新人才做清晰的界定。這一點，如果單獨說拔尖人才，不會產生歧義，但和冒尖放到一起，就會發現其中的不同�？雌饋�，拔尖中的“拔”，與拔苗助長的“拔”應該是同義的，即采用外力使其成為“尖”。對于人才來講，“尖”就是通過外力拔出來的，是矮子里面“拔”將軍的結果。基于這個意思，拔尖人才表示的內涵就是通過某種辦法，或機制、或手段，反正是外力使人才超乎一般。從教育者和管理者來講，應該采用多種辦法使人才脫穎而出，所以拔尖人才是合理的教育和管理手段，無可厚非。冒尖指的是通過人才自身的努力脫穎而出，比較強調內力的作用。

　　在拔尖人才成長過程中，人才是通過某種機制拔出來的，或評選、或推薦，不是自發的、內生的。在冒尖人才成長的過程中，自身是主體而且必須有愿意冒、敢于冒和能夠冒的勇氣和能力，外力是條件，要有支持冒的機制和氛圍。冒尖人才的出現是在有利于人才成長的氛圍中水到渠成的結果，其中當然可以是拔的結果，但更為重要的應該是人才自身的自覺、自在和自為的行動結果。

　　“拔尖”與“冒尖”一字之差，體現了對人才培養的不同理解。如何讓人才愿冒、敢冒、能冒出來成為“尖”，而不僅僅是被拔出來成為“尖”。