五、可達到原則

　　它有兩層意思：其一，目標在你的能力范圍之內;其二，你必須通過努力才能實現目標。簡單地說，如果目標超過了你的能力范圍，將很容易讓你覺得沮喪;如果實現目標過于輕松，則難免讓你失去斗志。因此，當我們在確定考研目標或制定詳細的學習計劃時，都應該注意你的目標是可達到的。

　　六、按部就班原則

　　考研備考，不要希望一天之內就有突破性進展，但同時也不要以為自己每天做的都是無用的工作。按照計劃一口一口地吃，該放在前面做的事情放在前面做，該放在后面做的事情放在后面做，這是制勝的法寶，也是時間管理的要義。否則，本該后做的事情在前面做了，那并不意味著你到了后面就不用再做，而只意味著你浪費了時間。

　　七、相關原則

　　它指的是與你的現實情況相關，不是憑空臆測。在這里可能出現兩種情況：其一，你可能過于樂觀地估計了自己的實力。比如說，由于平時在年級專業排名比較靠前，你可能會樂觀地認為自己達到了報考一流學校的實力，而忽視了該校的錄取率等一系列重要的因素;其二，確定的目標缺乏實際意義。比如說“我要將考研的英語成績提升到70分以上”。然而，從權威機構對考研英語成績的統計分析發現平均成績約為45分。也就是說，在大多數情況下你的目標缺乏實際意義。

　　八、撿重要的做

　　和緊急的事相比，重要的事應該優先安排。昨天你的老同學不遠萬里來看你，今天你的他約你，明天是你的朋友的生日，后天則必須參加什么比賽。每天都會有一些緊急的事情等著你去辦，如果你整天都樂于忙這些瑣事，并且不愿意改變的話，那就不要再有什么理想呀追求了。和緊急的事情相比，重要的事情永遠都是優先的。至于什么是重要的事情，這是個哲學問題，只能靠自己來判斷了。

　　最后，跨考教育輔導專家建議大家：考研復習至少應該經過三輪。多輪復習充分利用了心理學上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規律。考生應該充分利用這一規律，方能取得較好的復習效果。有的考生在復習時，寄希望于一次將其記憶并理解。然而，當他將該書認真復習完之后，卻發現腦袋里空空如也。反之，如果他在復習第二個知識點時，將第一個知識點再回顧一次，而在復習第三個知識點時，將前面兩個知識點再回顧一次，如此循環反復，則可取得較好的效果!