從本科落榜讀專科到專轉(zhuǎn)本、再到考上名牌大學(xué)研究生，5年的時(shí)間，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008級(jí)學(xué)生唐麗實(shí)現(xiàn)了從本科落榜生到名校研究生的華麗轉(zhuǎn)身。

　　對(duì)于即將參加二階段填報(bào)志愿的考生，唐麗想用自身的經(jīng)歷告訴他們：一次高考并不能代表什么，每個(gè)人成功的方法不一樣，可以用自己的方法證明實(shí)力。

　　高考本科落榜，大專二年級(jí)考上本科

　　2008年，江蘇實(shí)行高考新政，理化生政史地成績(jī)不計(jì)算在高考總分中，而是劃分等級(jí)，作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的“門檻”。來自鎮(zhèn)江的女孩唐麗雖然在這次高考中發(fā)揮不錯(cuò)，語數(shù)外3門總分很高，但由于物化等級(jí)沒有達(dá)到本科要求，只能在�？婆�次填報(bào)志愿。

　　不少與唐麗同樣情況的學(xué)生選擇了重新再讀一年高三，但唐麗不想再走回頭路，她相信“可以用自己的方法證明實(shí)力”。

　　2008年9月，當(dāng)唐麗走進(jìn)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園的那一刻起，她就立志要在大二時(shí)參加專轉(zhuǎn)本考試。老師很支持她的想法，并為她提供了不少考試相關(guān)的信息。2010年6月，唐麗如愿以償?shù)厥盏搅藮|南大學(xué)成賢學(xué)院本科錄取通知書。

　　因?yàn)榕�力，考研時(shí)老師沒介意她的�？平�(jīng)歷

　　轉(zhuǎn)眼到了大三，在同學(xué)們?yōu)榫蜆I(yè)還是考研猶豫不決的時(shí)候，唐麗并沒有糾結(jié)。了解到中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)每年都會(huì)有留日雙碩士學(xué)位項(xiàng)目，自己也有出國讀書的意向，唐麗便把考研的目標(biāo)定在了中科大。

　　考研時(shí)，唐麗選擇了競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。第一志愿的面試，唐麗沒有接到通知。覺得可能沒希望了，但她仍然沒有放棄。她填報(bào)了中科大軟件學(xué)院的調(diào)劑信息。與此同時(shí)，為給自己“留后路”，她同時(shí)報(bào)考了不久就要開考的江蘇省公務(wù)員考試和大學(xué)生村官考試。

　　中科大復(fù)試考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了專業(yè)知識(shí)外，還為考生準(zhǔn)備了一些其他考題。幸運(yùn)的是，在智力測(cè)試一關(guān)中，唐麗抽到的題目居然是公務(wù)員考試行政能力測(cè)試中訓(xùn)練過的題型。在和面試?yán)蠋熃涣鞯倪^程中，老師問起了她讀�？频慕�(jīng)歷，唐麗原以為自己會(huì)因此無緣中科大，沒想到老師在聽了她的經(jīng)歷后，對(duì)她贊不絕口，并且鼓勵(lì)她“繼續(xù)努力”。

　　“堅(jiān)持做自己，每個(gè)人成功的方法不一樣”

　　現(xiàn)在的唐麗正在為今年9月到日本政法大學(xué)留學(xué)做準(zhǔn)備。從讀�？啤⒌娇佳�、再到準(zhǔn)備出國，每做一個(gè)選擇時(shí)，唐麗也會(huì)向別人征求意見，但她覺得更重要的是“堅(jiān)持自己”。

　　在進(jìn)行中科大的英語口語面試時(shí)，面試的學(xué)生大都是中規(guī)中矩地走到面試?yán)蠋熋媲�，等待著老師提問，然后回答問題。唐麗在口語面試時(shí)，背著書包走進(jìn)面試的教室，沒等老師開口，便首先打破了僵局，用英語問老師：“我可以把書包放在凳子上嗎?”雖然只是幾句沒有特別語法技巧的簡(jiǎn)單對(duì)話，卻讓面試?yán)蠋熝矍耙涣痢?/P>

　　“我是一個(gè)不喜歡太被動(dòng)的人，我習(xí)慣主動(dòng)出擊。”唐麗說，她不會(huì)人云亦云地去做一些事，每個(gè)人成功的方法不一樣，她會(huì)堅(jiān)持做自己。

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