工作之后更懂得怎樣學習

　　當年不是沒想過本科后直接讀研，按媽媽的說法，趁著學生的感覺還在，一次把文憑讀完，再走向社會也不遲。不過事與愿違，報考復旦新聞沒有成功，反倒是隨便找的幾個工作都很順利。相比較之下，天津電視臺的編輯工作既符合我的職業目標，又在本科學校的附近，于是我開始了畢業后的第一份工作。

　　由于本科期間作過大量的實習工作，工作之后上手也比較快，大概用了一個月的時間，我就大體掌握了工作流程，接下來開始按部就班的工作。工作以后我發現，技術上的東西很快就可以掌握，而編輯寫作則是一個不斷往外掏得過程，如果你是一個懂得自省，不想安于現狀的人，你會發現隨著時間的流逝，會有被掏空的危機感。掏空了以后整個人是飄浮著的，外人看來光鮮亮麗，自己卻感覺腦子里面空空如也。有人說可以在工作中充電，實際上在我的工作中，強度大，時間緊迫，充電的難度要遠遠大于求學時的悠閑。隨著時間的推移，我發現自己對文字更有興趣，紙媒比電媒更加適合，但是，無論如何，只有更多的人文積淀才能維持我今后的可持續發展。于是，試用期滿，我拒絕簽約，選擇了考研。

　　現在一年的研究生生活已經結束了，帶著參加工作之后形成的緊迫感，我的閱讀量超過了大學四年的總和，并且完成了研究生的課程。有了這一年的準備，我更有信心投入向往已久的大都市了。研一暑假，我開始到上海的大報實習。

　　有人可能會說，還不如直接讀研呢，反正要回去充電。但就我的經歷來說，我覺得工作的經歷是值得的，甚至是必須的。如果沒有那一段短暫的工作經歷，我不可能真正體會到上述感覺。工作以后如果順風順水自然很好，但是如果遇到大的挫折，那么考研就是第二次調整和充實自己的機會，這時候就會更加懂得珍惜學習的機會，更加懂得校園生活的寧靜與寶貴。而且在真槍實彈的工作考驗之后，你會發現自己欠缺的是什么，回頭再去學習的時候也更有目的性，效果會更好。

　　換句話說，第一次的工作是給自己的第一次試跑，如果順利，就一路跑下去;如果受傷，就是用心調養，充實力量，準備再次出發。但最重要的是，無論如何，都要珍惜眼前的時光，盡可能的在大學期間充實自己，只要時機成熟，就奔跑吧。不跑，你怎么知道自己要不要選擇第二次起跑的機會呢?

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　　保留研究生資格的“就業”

　　目前有很多學校推行選拔部分優秀本科畢業生保留其研究生入學資格的工作(簡稱保資)，具體做法是，選拔部分優秀本科生參加西部支教、擔任輔導員或參加學校管理工作崗位，一年或兩年之后考核合格者，允許其攻讀碩士學位，畢業后另行就業;考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業另行就業。

　　保資一般比較適合學習成績較為優秀但達不到直接保研資格，又有一定的校內工作經歷的學生。例如中國農業大學在2008屆本科畢業生中選拔保留研究生入學資格一年參加研究生支教團的通知中要求，基本的報名條件是：黨員(含預備黨員)，有一年以上主要學生干部或“學生輔導員”工作經歷;前三學年平均學分績點列本專業前50%(國家理科基地學生為70%)，前三學年綜合測評列本班級前60%(國家理科基地學生為80%)，外語成績達到國家外語四級65分或460分以上或國家外語六級60分或425分以上;在校期間沒有受過紀律處分;身體健康。在校期間受到市級以上(含)三好學生、優秀學生干部、優秀團干部、優秀團員等表彰的，可優先推薦。該校2008年參加“支教團”的名額為5名。

　　山東大學2006年保留研究生入學資格人員中，有33名擔任學生輔導員或在管理崗位工作，至2007年7月15日，學校考核小組綜合個人工作情況、單位意見及歷年考核情況，確定考核結果。考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業另行就業。考核時，學校一般根據全校崗位需求總量，結合所在單位考核結果，學校決定從考核合格以上等次人員中，選拔部分成績突出者，在職攻讀研究生學位，同時根據個人申請，繼續從事輔導員工作或者管理崗位(申請繼續從事學生工作的人員需在職攻讀“學生發展指導與學生事務管理”專業)，崗位選聘、崗位安排工作由學校統一組織。