7、教育學考研:
主要方向如下:
(1)教育學原理。
(2)課程與教學論
它包括教學論、課程論、小學教育和數學(語文)課程與教學等專業,適合本科有學科專業背景的學生來選擇。
(3)教育史
主要是梳理教育發展的歷程,并從史學的角度研究教育,一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學專業基礎報考這個專業比較好。
(4)比較教育學
研究當前世界不同國家、民族和地區的教育。
(5)學前教育學
主要研究入小前年齡段(0-6或7歲)兒童身心發展與教育、學前教育服務人員專業素質及成長、各種形式學前教育組織與活動、不同區域內學前教育事業發展等方面基本規律的一門科學。
(6)高等教育學
(7)成人教育學
(8)職業技術教育學
(9)特殊教育學
一般以學齡特殊兒童為研究重點,使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備,對有特殊教育需要的人進行培養和教育。
8、數學考研:
數學下設多個二級學科,延伸到各個社會領域,以數學為工具探討和解決非數學問題,部分方向介紹:
(1)基礎數學
數學科學的核心。它不僅是其他應用性數學分支的基礎,而且也為自然科學、技術科學及社會科學提供必不可少的語言、工具和方法。適合做研究或從事教學。
(2)計算數學
伴隨著計算機的出現而迅猛發展起來的新學科,涉及計算物理、計算化學、計算力學、計算材料學、環境科學、地球科學、金融保險等眾多交叉學科。
(3)概率和統計
概率學是研究隨機事件的一門科學技術,幾乎遍及所有的科學技術領域,可以說是各種預測的基石。當前政府等部門需求量較大。
(4)應用數學
應用數學發展空間廣闊,包括兩個部門,一部分是與應用有關的數學,另外一部分是數學的應用。主要應用于計算機和經濟學這兩個領域。
9、醫學考研:
醫學的一級學科設置數量相當多,包括基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防科學、中醫學、中西醫結合、藥學、中藥學、特種醫學、醫學技術、護理學等。在醫學一級學科下,設置了多個專業。
報考須知:
(1)醫學專業不是與醫生職業——對應的。很多讀了醫學專業的人不一定就從事醫生職業。如果就讀“公共衛生與預防科學”一級學科下設的“食品衛生與營養學”專業,你完全有可能成為一個營養師。
(2)醫學專業除了成績的要求外,對考生填報還有一些限制。因此在選擇醫學類專業時,還要特別注意體驗要求。比如口腔醫學、口腔醫學技術專業,不招收“左撇子”的考生。
就業前景:
1.臨床醫學
如果說臨床醫學就業難,很多時候是畢業生自己局限了求職范圍。除了到三甲、二甲等醫院就業以外,醫學類專業的同學還可有很多不錯的發展方向,比如,基層醫療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等。
2.藥學行業,前景看好
3.新興行業,前景廣闊
一些新興醫療行業,社會需求強勁,就業前景相當光明。比如放射醫學、醫學影像學、預防醫學等。另外,口腔醫生也是社會緊缺的專業人才。
10、計算機科學與技術考研:
職業發展方向基本上有兩條路線:
第一類路線,純技術路線。信息產業是朝陽產業,對人才提出了更高的要求,因為這個行業的特點是技術更新快,這就要求從業人員不斷補充新知識,同時對從業人員的學習能力的要求也非常高。
第二類路線,由技術轉型為管理。這種轉型尤為常見于計算機行業,比方說編寫程序,是一項腦力勞動強度非常大的工作,隨著年齡的增長,很多從事這個行業的專業人才往往會感動力不從心,因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。
11、材料學考研:
材料科學與工程是21世紀國家重點發展領域,該專業研究生近年來的就業形勢非常看好。很多人看政府機關、航空航天研究所、國家主流行業和世界知名高科技公司工作。
(1)材料物理與化學
以物理學、化學等自然科學為基礎,從電子、原子、分子等多層次上研究材料的結構及其與物理、化學性能之間的關系。
(2)材料學
研究材料的成分、組織及結構、合成制備及加工工藝與性能及使役特性之間關系。
(3)材料加工工程
研究控制外部性狀和內部組織結構將材料加工成能夠滿足使用功能和服役壽命預期要求的各種零部件及成品的應用技術。
12、土木工程學考研:
土木工程主要包括基礎學科與理論、工程材料、工程分析與設計、工程施工、工程經濟與管理及信息技術應用等幾個方面,其研究對象為基礎設施建設中的各類結構物。主要方向如下:
(1)巖土工程
(2)結構工程
(3)市政工程
(4)供熱、供燃氣、通風及空調工程
(5)防災減災工程及防護工程
(6)橋梁與隧道工程
(7)土木工程建造與管理
(8)土木工程材料
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