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全國2021年4月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

　　非選擇題部分

　　二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

　　21.【題干】第二語言學習

　　【答案】第二語言學習又稱為外語學習，第二語言學習除了典型的外族語言學習外，還包括雙語地區的語言教學與學習以及民族語言地區的標準語教學與學習。第二語言學習具有以下特點：從基礎語言知識學習入手、母語與第二語言時常交叉干擾。

　　【考點】語言學習的類型

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　　22. 【題干】雙語

　　【答案】語言的并存也叫雙語現象，是指某一言語社團使用兩種或兩種以上語言的一種社會現象。雙語現象是不同社會或不同言語社團相互接觸的結果。

　　【考點】語言的發展與演變

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　　23. 【題干】層次分析法

　　【答案】層次分析法也稱為直接組成成分分析法，就是把復雜詞組逐層切分，一直切分到詞為止，或從詞開始逐層組合，一直到復雜詞組為止的方法。

　　【考點】組合規則和聚合規則

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　　24. 【題干】語料庫

　　【答案】按照一定條件存儲在計算機中的大規模語言材料就是語料庫。語料庫分為生語料庫和熟語料庫。

　　【考點】信息科學和語言信息處理

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　　三、分析題：本大題共2小題，每小題7分，共14分。

　　25.【題干】分析下面句子的預設義

　　(1)他爸爸不是校長了。

　　(2)他后悔沒有好好上學。

　　【答案】

　　預設義是句子包含的某個背景信息，不在句子斷言范圍內。

　　第(1)句話的預設義是“他有爸爸”，也就是說“他有爸爸”是這句話的背景信息;第(2)句話的預設義是“他上過學”，即“他上過學”是這句話的背景信息。

　　【考點】會話準則和會話含義

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　　26.【題干】分析下面漢字的聲符。

　　鴻 基 雕 聞 松 疆 攻

　　【答案】

　　鴻：江

　　基：其

　　雕：隹

　　聞：門

　　松：公

　　疆：畺(彊)

　　攻：工

　　【考點】文字的形式和類型

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　　四、簡答題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　27.【題干】設立音位的三個主要原則。

　　【答案】(1)對立原則：兩個音素可以出現在完全相同的語音環境中，并且可以區別語音形式的意義，具有對立關系的音素要歸為不同的音位。如z、c。

　　(2)互補原則：兩個音素從不出現在相同的語音環境中，歸為一個音位。如：a-ai/a/ ao/ɑ/

　　(3)語音近似原則：有互補關系且語音近似的音素，歸入同一個音位。如/t/和/ng/不能歸為一個音位。

　　【考點】音位和音位變體

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　　28. 【題干】舉例說明一般詞匯構詞的幾種主要類型。

　　【答案】

　　(1)復合構詞：由詞根語素和詞根語素構成，也稱為復合詞。如：道路。

　　①并列式復合詞：在意義上前后兩個語素地位平等，如攻擊、動靜、姐姐

　　②偏正式復合詞：在意義上前一個語素修飾限定后一個語素，如黑板、象牙、高級

　　③陳述式復合詞：在意義上前后兩個語素分別表示被說明的對象和情況，如雪崩、心疼

　　④支配式復合詞：在意義上前后兩個語素分別表示動作行為及其支配對象，如開幕、破產、悅耳、動人

　　⑤補充式復合詞：漢語特有，在語義上前后兩個語素分別表示動作行為和相關結果或趨勢，如：揭穿、推廣、降低

　　(2)附加構詞：由詞根語素和詞綴語素構成，也叫附加式合成詞，即派生詞。如：第三。

　　(3)重疊構詞：詞根語素通過重疊形式構成新詞，也叫重疊詞。如：媽媽

　　【考點】詞語的構造

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　　五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

　　29.【題干】舉例說明分析詞法手段的主要類型。

　　【答案】

　　詞法手段指通過詞的形態變化產生一定語法意義的形式，包括“詞形變化”“詞的輕重音”“詞的重疊”。

　　(1)詞形變化

　　①附加：在詞的前面、中間或后頭加上字母。如：book/books。

　　②屈折：詞的內部發生語音的交替變化(扭曲)。如：foot/feet。

　　③異根：換用不同的詞根構成相同意義的詞(改頭換面)。如：go/went。

　　④零形式：相對于詞形變化的詞的原形形式。如：book。

　　(2)詞的輕重音：通過詞的某個部分重讀或輕讀而產生一定語法意義的形式，如：大意。

　　(3)詞的重疊：通過詞或詞中某個語素重復使用而產生一定語法意義的形式，如：件件。

　　【考點】語法形式和語法意義

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　　30.【題干】舉例說明絕對反義詞和相對反義詞的區別。

　　【答案】

　　(1)絕對反義詞：具有矛盾關系的詞。兩個詞所反映的事物范圍沒有交叉，并且兩個詞所反映的事物范圍加起來等于上位概念，如：男生-女生;兩個詞之間是“非A即B，非B即A”的關系，二者中間沒有非此非彼的中間狀態。

　　(2)相對反義詞：具有反對關系的詞。兩個詞所反映的事物的范圍雖然沒有交叉，但是兩個詞所反映的事物范圍加起來并不等于而是小于上位概念，如：多-少;兩個詞之間是一種“是A則非B，而非B則不一定是A”的關系，二者之間存在非此非彼的中間狀態。

　　【考點】詞語的意義

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