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專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

科目：【文學(xué)概論】

　　三、名詞解釋題：本大題共3小題，26、27小題每小題3分，28小題4分，共10分。

　　26.【題干】?jī)?nèi)指性

　　【答案】(1)內(nèi)指性是文學(xué)語(yǔ)言組織的一個(gè)普遍的和基本的特征。

　　(2)內(nèi)指性是文學(xué)語(yǔ)言無(wú)需外在驗(yàn)證而內(nèi)在自足的特性。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)語(yǔ)言組織的審美特性

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　　27.【題干】期待視野

　　【答案】(1)堯斯提出。

　　(2)“期待視野”指接受者在進(jìn)入接受過(guò)程之前已有的對(duì)于接受客體的預(yù)先估計(jì)與期盼。

　　(3)是讀者原先各種經(jīng)驗(yàn)、趣味、素養(yǎng)、理想等綜合形成的對(duì)文學(xué)作品的欣賞水平與接受要求在具體閱讀中的表現(xiàn)。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)接受及其主客體條件

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　　28.【題干】日常情感與藝術(shù)情感

　　【答案】(1)廣義的情感幾乎包括人類主體性的一切方面，狹義的情感則僅指人由于感受到外界的刺激而產(chǎn)生的心理反應(yīng)，如喜愛、憤怒、悲傷、恐懼、愛慕、厭惡等。

　　(2)藝術(shù)情感是審美的情感，它是對(duì)日常情感的提煉與升華，是對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)表現(xiàn)對(duì)象持特定審美態(tài)度的一種情感體驗(yàn)。

　　【考點(diǎn)】抒情作品與情感

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　　四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。

　　29.【題干】簡(jiǎn)述作家的體驗(yàn)特性的理解。

　　【答案】(1)情感的詩(shī)意化。

　　(2)意義的深刻化。

　　(3)感受的個(gè)性化。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)是作家體驗(yàn)的凝結(jié)

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　　30.【題干】簡(jiǎn)述文學(xué)文本的自身特點(diǎn)。

　　【答案】(1)文學(xué)文本總是指一種實(shí)際語(yǔ)言系統(tǒng)。

　　(2)文學(xué)文本要通過(guò)傳達(dá)人生體驗(yàn)及其想象性世界而表達(dá)相對(duì)完整的意義。

　　(3)文學(xué)文本有待于讀者閱讀和接受。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)文本

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　　31.【題干】簡(jiǎn)述第二人稱敘述的特點(diǎn)。

　　【答案】(1)第二人稱敘述是指故事中的主人公或某個(gè)角色是以“你”的稱謂進(jìn)行的敘述。

　　(2)因?yàn)閿⑹稣甙褦⑹龅慕邮苷咦鳛楣适轮械囊粋�(gè)角色來(lái)對(duì)待，從而使得現(xiàn)實(shí)的讀者與虛擬的敘述接受者二者之間的距離拉大，形成一種敘述者參與到故事內(nèi)容中的反常閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　【考點(diǎn)】敘述語(yǔ)言

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　　32.【題干】簡(jiǎn)述藝術(shù)直覺與藝術(shù)靈感。

　　【答案】(1)藝術(shù)直覺是指在文學(xué)活動(dòng)中主體從對(duì)象的感性形式上直接把握其內(nèi)在蘊(yùn)含與意義的思維方式或心理能力。

　　(2)藝術(shù)靈感是指在藝術(shù)活動(dòng)中主體情緒激動(dòng)、思路暢通、創(chuàng)造力極強(qiáng)的思維狀態(tài)。

　　【考點(diǎn)】創(chuàng)作心理要素

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　　33.【題干】簡(jiǎn)述文學(xué)消費(fèi)在文學(xué)活動(dòng)鏈中的作用。

　　【答案】(1)文學(xué)消費(fèi)活動(dòng)使文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)傳播、文學(xué)產(chǎn)品的價(jià)值與目的得以最終達(dá)成。

　　(2)文學(xué)消費(fèi)生產(chǎn)著生產(chǎn)與生產(chǎn)者。

　　(3)文學(xué)消費(fèi)者參與生產(chǎn)著文學(xué)產(chǎn)品。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)與接受

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　　五、論述題：本大題共3小題，34、35每小題10分，36小題15分，共35分。

　　34.【題干】試述勞動(dòng)與藝術(shù)起源的關(guān)系。

　　【答案】(1)勞動(dòng)說(shuō)即藝術(shù)起源于勞動(dòng)的理論，認(rèn)為原始藝術(shù)是適應(yīng)著勞動(dòng)的需要并在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的，具有明顯的功利目的。

　　(2)“藝術(shù)起源于勞動(dòng)”理論的有力提倡者是普列漢諾夫。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)的發(fā)生

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　　35.【題干】試述創(chuàng)作個(gè)性與日常個(gè)性的區(qū)別。

　　【答案】(1)日常個(gè)性是作家在世俗生活中表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)性，是他在實(shí)存世界中的存在方式;創(chuàng)作個(gè)性是作家在精神活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的習(xí)性，是他在虛擬世界中的存在方式，往往具有審美的超功利性。

　　(2)日常個(gè)性一部分來(lái)自先天的遇傳基因，一部分緣自后天生存環(huán)境中的習(xí)得;創(chuàng)作個(gè)性是在前者的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在創(chuàng)作實(shí)踐中養(yǎng)成并體現(xiàn)在作品中的個(gè)性。

　　(3)日常個(gè)性是自在的;創(chuàng)作個(gè)性是有為有待的，為了實(shí)現(xiàn)而有待于形式化。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)風(fēng)格的內(nèi)涵

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　　36.【題干】相傳為王昌齡所做的《詩(shī)格》中，直接出現(xiàn)了“意境”這個(gè)概念。但他當(dāng)時(shí)的意思，只是指詩(shī)境三境中的一境：

　　“詩(shī)有三境。一日物境。欲為山水詩(shī)，則張泉石云峰之境，極麗絕秀者，神之于心，處身于境，視境于心，瑩然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境。娛樂(lè)愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三曰意境。亦張之于意而思之于心，則得其真矣。”

　　結(jié)合這段話，試述創(chuàng)造物鏡、情境和意境的條件

　　【答案】(1)盛唐詩(shī)人王昌齡在《詩(shī)格》中提出詩(shī)有三境，即物境、情境、意境。

　　(2)要寫好“物境”，必須心身入境，對(duì)自然景物的神韻有了透徹了解之后，才能逼真地表現(xiàn)出來(lái)。

　　(3)描寫“情境”需要作者設(shè)身處地地體驗(yàn)人生的娛樂(lè)愁怨，有了這種情感體驗(yàn)，才能馳騁想象，把它深刻地表現(xiàn)出來(lái)。

　　(4)對(duì)于“意境”，作家必須發(fā)自肺腑，得自心源，有真誠(chéng)的人格、真切的發(fā)現(xiàn)，“意境”才能真切動(dòng)人。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)意境

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