北京教育考試院與北京大學協(xié)作試點 　為本科肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生繼續(xù)學習探索新途徑

　　2005年3月13日，北京教育考試院頒布了《北京大學在籍“無法按時畢業(yè)”的學生參加自學考試學習的試點方案及實施細則》(京考自考［2005］13號)，為北大本科肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生繼續(xù)學習開辟了新途徑。

　　隨著北京大學本科教育教學改革的不斷深入，教學質(zhì)量和學術(shù)要求不斷提高。整個教育系統(tǒng)之間銜接不完善，使得教師在提高學術(shù)要求時，內(nèi)心隱有不安；家長、學生也將未完成學業(yè)看作重大的人生失敗，退學過程困難重重，難以操作，管理部門因此盡量規(guī)避。但每年仍有少量學生因各種原因不能正常完成學業(yè)而肄業(yè)或結(jié)業(yè)。這些學生繼續(xù)學習的出路，成為一個新課題。由于這些學生在校期間已不同程度地修完了部分課程，具備一定的學習能力，就此放棄學業(yè)，對學生個人、家庭及社會都是很大的損失。以往，這些學生繼續(xù)學習渠道主要是重新參加高考，結(jié)業(yè)學生則主要是以同等學歷考研，但付出的成本較高，也有許多現(xiàn)實的困難。

　　為解決我校本科肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生繼續(xù)學習并獲得相應(yīng)學歷學位證書問題，繼續(xù)教育部、教務(wù)部向北京市自學考試辦提出申請和建議，希望通過自學考試，使這些學生繼續(xù)完成學業(yè)。這一建議得到北京市考試院的高度重視和積極響應(yīng)。雙方經(jīng)過反復研討，就北京大學肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生轉(zhuǎn)入自學考試序列的課程認證原則和相關(guān)實施辦法達成實質(zhì)性協(xié)作試點方案。

　　具體內(nèi)容有：

　　一、凡經(jīng)北京大學正式錄取但因故退學肄業(yè)、結(jié)業(yè)的本科學生，自肄業(yè)、結(jié)業(yè)之日起五年內(nèi)，可申請轉(zhuǎn)為北京自考生，參加由北京大學主考的自學考試各相關(guān)專業(yè)(目前為計算機、法律、律師和心理專業(yè))繼續(xù)完成學業(yè)。其在校期間所修合格的課程，可按照學生所報考的自學考試專業(yè)計劃課程，根據(jù)相同或名稱不同但內(nèi)容要求基本一致的認同原則予以確認免考，并按自學考試規(guī)定的學分記入自學考試成績管理系統(tǒng)。

　　1、按照自學考試專業(yè)計劃課程要求，缺什么課補什么課。全部課程(含論文、實驗、實習等)合格，可獲得自學考試專科或本科畢業(yè)證書，符合學位授予條件的，可申請學士學位；

　　2、原本科所修課程與所報考的自學考試專業(yè)計劃課程全部相同而免考的，則必須參加畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)考核；

　　3、本科畢業(yè)但因故未獲得學士學位的，可向自考辦申請相關(guān)專業(yè)學士學位；

　　4、在北大學滿兩年已獲得專科畢業(yè)證書者，可按自學考試“專接本”規(guī)定，進入自學考試本科段學習，免考在校期間已通過的相同和基本相同的自考本科課程。

　　二、操作程序上，有通過參加自學考試繼續(xù)完成學業(yè)意愿的肄業(yè)生或結(jié)業(yè)生，經(jīng)書面申請，北大教務(wù)部批復并出具成績單，北大繼續(xù)教育部自考辦進行免考認證，并報北京市自學考試辦公室審核備案后，持有效身份證件和自考準考證到北京市自學考試辦公室辦理自考手續(xù)。后續(xù)事宜按自學考試在籍考生管理辦法辦理。

　　自學考試每年兩次注冊考試或申請學位，學生可按自考管理辦法在注冊自考專業(yè)并獲得準考證后，到北京大學教務(wù)部申辦成績單，提交繼續(xù)教育部自考辦辦理課程認可工作。

　　以上協(xié)作試點方案的實施，對于加強自學考試教育與普通高等教育的銜接和溝通，改善自考生源質(zhì)量，同時使普通高等學校肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生通過自學考試，在較短的時間里繼續(xù)完成本科學業(yè)，及早進入勞動力市場為社會做貢獻，無疑是有益的嘗試，也是自學考試管理的重大改革探索。這一協(xié)作試點有利于提高教育資源的利用效益，有利于加強各類教育的銜接和溝通。相關(guān)試點工作不但有利于學生，也有利于我國高等教育事業(yè)發(fā)展。試點涉及的專業(yè)面還有限，但意義深遠。

　　北京大學再次感謝北京市教育考試院對北京大學所給予的極大支持，為我校本科肄業(yè)、結(jié)業(yè)學生繼續(xù)學習并獲得相應(yīng)學歷學位證書蹚出了一條新路，對于北京大學進一步提高教育教學質(zhì)量、建設(shè)一流的本科教育也非常有利。