三、辨析題(每題5分，共20分)

　　1.20世紀80年代末期和90年代初期，東歐劇變、蘇聯解體并不能說明社會主義運動完全失敗。

　　2.馬克思主義產生于19世紀，現在時代已經變了，所以，馬克思主義已經“過時”了。

　　3.社會生活在本質上是實踐的

　　4.簡單勞動和復雜勞動的矛盾是私有制基礎上商品經濟的基本矛盾

　　四、問答題(每題7分，共28分)

　　1.簡述馬列主義關于無產階級專政的思想。

　　2.簡述馬克思主義產生的歷史必然性

　　3.簡述列寧的物質定義及其意義

　　4.如何認識當代資本主義新變化的原因和實質?

　　五、材料分析題(12分)

　　材料：聞一多有一次給學生上課，他走上講臺，先在黑板上寫了一道算術題：2+5=?學生們疑惑不解。然而聞先生卻執意要問：2+5=?同學們于是回答：“等于7嘛!”聞先生說：“不錯。在數學領域里2+5=7，這是天經地義的顛撲不破的。但是，在藝術領域里，2+5=10000也是可能的。”他拿出一幅題為《萬里馳騁》的圖畫叫學生們欣賞，只見畫面上突出地畫了兩匹奔馬，在這兩匹奔馬后面，又錯落有致、大小不一地畫了五匹馬，這五匹馬后面便是許多影影綽綽的黑點點了。聞先生指著畫說：“從整個畫面的形象看，只有前后七匹馬，然而，凡是看過這幅畫的人，都會感到這里有萬馬奔騰，這難道不是2+5=10000嗎?”

　　運用認識論相關原理分析下列問題：

　　(1)既然在數學領域2+5=7是顛撲不破的，為什么在藝術領域2+5=10000也是可能的?

　　(2)在認識活動中，正確處理理性與非理性的關系對科學創新有何重要意義?