1.試論界定勞動力市場歧視的要則。

　　(1)勞動力市場歧視的定義;

　　(2)確定歧視的重點是可衡量的市場結果;

　　(3)忽略不計偶然結果的常規(guī)隨機差異;

　　(4)主要區(qū)分引起工資差異的后市場和前市場因素;

　　(5)目的是為政府的反歧視政策的制定提供依據(jù)。

　　(6)結合一定的實際案例進行分析。

　　2.運用勞動力參與率理論進行中外比較并提出因應對策。

　　(1)什么是勞動力參與率及其分類;

　　(2)外國勞動力參與率周期線的特點;

　　(3)中國勞動力參與率周期線的特點;

　　(4)形成中外勞動力參與率周期線差異的因素：

　　(5)結合實際提出消除上述差異因素的應然性分析。

　　3.運用均衡失業(yè)率理論分析當前大學就業(yè)問題及對策。

　　(1)均衡失業(yè)率理論的內(nèi)涵;

　　(2)從全局而言，大學生就業(yè)市場依然存在缺口;

　　(3)從局部而言，大學生就業(yè)市場存在過剩;

　　(4)結論：均衡失業(yè)率理論之結構性失業(yè)，或均衡失業(yè)率理論之磨擦性失業(yè)等;

　　(5)大學畢業(yè)生失業(yè)的實然性分析;

　　(6)大學畢業(yè)生失業(yè)的應然性分析。

　　4.淺論工資差別及其變化的一般規(guī)律。

　　(1)工資差別的一般定義;

　　(2)工資差別主要分為補償性工資差別與競爭性工資差別;

　　(3)補償性工資差別的分類;

　　(4)競爭性工資差別的分類;

　　(5)工資差別變化隨工業(yè)化進展而變化的階段性;

　　(6)結合一定的實際對上述工資差別理論進行一些應然性分析。

　　5.從配第—克拉克定理論中外城市化進程。

　　(1)配第—克拉克定理的內(nèi)涵;

　　(2)城市化進程的內(nèi)涵;

　　(3)世界城市化進程的一般規(guī)律;

　　(4)中國城市化進程的新特征;

　　(5)中國城鄉(xiāng)就業(yè)結構演變的歷史趨勢;

　　(6)結合一定的實例進行應然性分析。

　　6.論中國教育投資存在的主要問題及對策。

　　(1)高等教育入學率低于世界平均水平;

　　(2)教育投資占GDP的比重也低于世界平均水平;

　　(3)職業(yè)技術教育發(fā)展相對滯后;

　　(4)地區(qū)教育投資發(fā)展水平嚴重不平衡;

　　(5)教育體制僵化導致勞動力供求脫節(jié);

　　(6)結合實際提出一系列言之成理的相應對策。

　　編輯推薦：

　　2015年自學考試經(jīng)驗技巧：考生“十忌”

　　2015年10月自考應試技巧：如何考試不怯場？

　　2015年自考《人力資源》沖刺試題及答案解析匯總

　　2015年自考《大學語文》模擬試題及答案解析匯總

　　2015自考《馬克思主義哲學原理概論》模擬題匯總