二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　26.教育管理原則

　　27.教育體制

　　28.★學校管理目標

　　29.學校體育管理

　　三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)

　　30.★簡述西方教育管理學的理論源流。

　　31.簡述教育行政執法的特征。

　　32.教育經費管理應遵循哪些管理原則?

　　33.★什么是目標管理?具有什么特點?

　　34.簡述德育管理的內容和任務。

　　35.★簡述教育領導干部素質的含義及基本內容。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.試論述教育行政信息處理的程序和要求。

　　37.★提高教育領導效能應從哪些方面人手?

　　五、案例分析題(本大題共1小題，共13分)

　　38.某知名高級中學主管教學的數學特級教師王副校長因病提前退休，學校領導班子候選人中有一女四男，五個人總年齡超出240歲。到底誰來接班，一時間成了學校的熱門話題。上級主管部門要求學校提出具體的人選。王校長心目中的人選有四位：教務處主任馬老師，女，46歲，為人正派，教學骨干，個性耿直，不怕得罪人，工作效率高，經驗豐富，但是工作方法太簡單，常常不給人面子，群眾的基礎不是太好;辦公室主任周老師，男，32歲，教學骨干，工作細心，敢于承擔責任，協調能力強，群眾普遍反映較好，只是新意不夠;數學教研組長何老師，44歲，高級教師，教學骨干，工作踏實，為人正派，但是不善交往，只知道埋頭苦干，其他教研組反映，他只考慮數學教研組的局部利益，大局觀淡薄。時間緊迫，選誰呢?王校長決定將四個人都提出來，集體討論決定。

　　問：

　　(1)你認為應該選誰?

　　(2)你的理論依據是什么?

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