第九章體育課程資源的開發與利用

　　一.選擇題

　　1. 根據形態分類，體育課程資源可分為體育課程內容資源、體育課程場地器材資源、體育課程 A. 。

　　A人力資源 B自然資源 C物力資源 D潛在資源

　　2. 體育課程資源的 A. ，實質上就是探尋一切有可能進人體育課程，能夠與體育教學活動聯系起來的過程。

　　A開發 B 利用 C設計 D實施

　　3. 競技運動項目的改造的基本方法為：簡化技術結構，減小運動難度，使其既能 A. 、增進健康，又能減輕學生運動時的生理和心理負擔。

　　A 增強體能 B提高技術C 提高素質 D增強興趣

　　4. 體育課程資源涉及學生學習體育與生活環境中一切有利于達成體育課程目標的資源體育課程資源具有 A. 的特點。

　　A廣泛多樣 B生動形象 C形式豐富 D潛在性

　　5. 學校應該對已有的場地進行合理的調整和規劃，重新部署適合多種運動項目進行的運動場地，為 A. 的教學提供有利條件。

　　A.體育課程 B體育訓練 C體育活動 D課外活動

　　6. 同一體育課程資源對于體育課程具有不同的用途和價值，因而體育課程資源具有 B 的特點。

　　A潛在性 B多質性 C多樣性 D豐富性

　　7. 作為實實在在的物質存在， A. 資源可以直接成為體育教學的便捷手段或內容，相對易于開發與利用。

　　A顯性體育課程 B隱性體育課程 C校內體育課程 D校外體育課程

　　8. 競技運動是一種具有競爭性、挑戰性、規則性、不確定性和娛樂性的身體活動，其中, A. 最為突出。

　　A競爭性和娛樂性 B不確定性和娛樂性 C競爭性和挑戰性 D競爭性和規則性

　　9. 學校運動場地的改造必須保證學生運動的 C ，防止傷害事故的發生。

　　A合理性 B實效性 C安全性 D 針對性

　　10. 在新體育課程的教學中，應該重視發揮學生 D 的作用，以提高教與學的有效性。

　　A主觀 B主導 C客體 D主體

　　二.填空題

　　1. 直接決定體育課程實施范圍和水平的人力、物力和財力、時間、場地、媒介、設備、設施和環境以及對于體育課程的認識狀況等因素屬于條件性體育課程資源 。

　　2. 體育課程資源是體育課程設計、實施和評價等整個體育課程與教學過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。

　　3.校內體育課程資源是實現體育課程目標，增進學生健康、促進學生全面發展的最基本、最便利的資源。

　　4. 隱性體育課程資源一般為精神形態的體育課程資源，是指以潛在的方式對體育教學活動施加影響的體育課程資源。

　　5. 體育與健康知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感和價值觀等方面的因素屬于.素材性體育課程資源。

　　6. 體育課程資源的特點具有 .多樣性 潛在性 多質性

　　7.競技運動項目的改造,通常要輔以教學方法和組織形式等環節優化,才能確保實施的可行性、有效性

　　8. 對現有競技運動項目的改造，主要是指簡化規則、簡化技戰術、.降低難度要求、改造器材 等

　　9. 校外體育課程資源包括學生家庭、社區乃至整個社會中各種可用于體育教學活動的體育運動場地、器材、設施和條件，以及豐富的自然資源。

　　10.學生是體育課程學習活動的主體，學生參與活動的積極性是教學效果體現的首要條件。

　　三.判斷題

　　1. 體育課程資源開發過程包含著一定的利用，在利用的過程中也包括了一定的開發。從這種意義上看，一切可能的體育課程資源都具有價值潛在性的特點。

　　2. 體育課程資源的利用，實質上就是充分挖掘被開發出來的體育課程資源的教育教學價值。

　　3.體育課程資源的開發與利用是密切聯系在一起的，開發是利用的前提，利用是開發的目的。

　　4. 根據存在方式分類,體育課程資源可分為校內體育課程資源和校外體育課程資源。

　　5. 學生家庭的體育器材、設備、體育圖書、報刊、網絡等也是不可忽視的體育課程資源。

　　6. 狹義的體育課程資源指有利于實現體育課程目標的各種因素。

　　7. 體操器材只能被用來學習體操，不可以用來培養學生的各種生存生活等能力。

　　8. 由于地域、氣候、文化背景等方面的不同，各地可供開發與利用的體育課程資源必然會千差萬別。

　　9. 隱性體育課程資源能夠構成體育教學的直接內容。

　　10. 體育場地設施資源的開發與利用不包括對自然地理資源的開發與利用。

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