點(diǎn)擊查看：2018年10月自考《語(yǔ)言學(xué)概論》模擬試題匯總

　　151.離開上下文，一般人首先想到的某個(gè)詞的意義，是這個(gè)詞的(　　)。

　　152.詞義完全相同的詞，又叫(　　)。

　　153.語(yǔ)言中的等義詞大多是借用(　　)或(　　)的結(jié)果。

　　154.反義詞的意義所反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)(　　)的方面。

　　155.詞義所概括的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象有各種不同的關(guān)系，同義是(　　)關(guān)系，反義是(　　)關(guān)系。

　　156.由本義衍生出來(lái)的意義叫作(　　)。

　　157.掌握一種語(yǔ)言的詞，核心的問題是要把詞的(　　)和詞的(　　)聯(lián)系起來(lái)。

　　158.以現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象作基礎(chǔ)，不涉及人們主觀態(tài)度的詞義是詞的(　　)。它是詞義的核心部分。

　　159.語(yǔ)言的意義可以分為兩類，由詞的語(yǔ)法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫(　　)，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映以及由此帶來(lái)的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的主觀評(píng)價(jià)，叫作(　　)，簡(jiǎn)稱(　　)。

　　160.對(duì)于同樣的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，人們的主觀態(tài)度可以不同，因而在形成理性意義的時(shí)候可以帶進(jìn)人們的主觀態(tài)度，這就給詞義加上了一層(　　)。

　　161.語(yǔ)言詞匯中除了基本詞匯以外的詞構(gòu)成語(yǔ)言的(　　)，它的主要特點(diǎn)是(　　)：不是全民常用的，或者雖然在短時(shí)期內(nèi)為全民所常用，但不穩(wěn)固，一般沒有構(gòu)詞能力或者構(gòu)詞能力比較弱。

　　162.語(yǔ)言的詞匯有一個(gè)核心，這就是(　　)。

　　163.詞義的組合是通過詞語(yǔ)的(　　)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。詞義組合的語(yǔ)義條件還要受到語(yǔ)義系列中其他成員的 。

　　164.詞語(yǔ)的搭配還要考慮社會(huì)的使用習(xí)慣，即所謂(　　)。詞語(yǔ)搭配還涉及詞義的各種(　　)和修辭效果。

　　165.語(yǔ)句的意義除了由詞義的組合表現(xiàn)出來(lái)的意義以外，還有一部分意義是由(　　)補(bǔ)充確定的。

　　166.所謂“環(huán)境”還可以從更廣闊的意義上理解，把(　　)背景也包括在內(nèi)。

　　167.在日常生活中，像婉轉(zhuǎn)的告誡，含蓄的言辭，辛辣的諷諭等，都很注意留下意思上的空白讓聽話人自己去領(lǐng)會(huì)、補(bǔ)充，這種現(xiàn)象可以用(　　)來(lái)概括。

　　168.(　　)、(　　)、(　　)是詞義概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

　　169.同義詞的“同”主要指(　　)相同或相似，不同之處主要有(　　)、(　　)和(　　)等方面。

　　170.(　　)反義詞的意義所概括反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)對(duì)立的方面。

　　171.詞語(yǔ)的組合一方面要受到(　　)的支配，另一方面要受到(　　)的限制。

　　172.(　　)就是一種語(yǔ)言中所有的詞和成語(yǔ)等固定用語(yǔ)的總匯。

　　173.詞義的構(gòu)成有(　　)、(　　)、(　　)三個(gè)方面。

　　174.一個(gè)詞最初的意義是(　　)，在他的基礎(chǔ)上派生出來(lái)的意義是(　　)

　　175.在多義詞幾項(xiàng)意義中，有一項(xiàng)意義占據(jù)主要地位，這種意義是(　　)。

　　176.(　　)是派生義產(chǎn)生的主要途徑，大致可分(　　)和(　　)兩種方式。

　　177.詞義對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映是一種抽象的、概括的反映，而(　　)、(　　)和(　　)則是這種概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。

　　178.反義詞必須以共同的(　　)為前提，反義詞在修辭上有(　　)作用，可利用來(lái)揭露矛盾，突出對(duì)立面。

　　179.(　　)里面的詞是語(yǔ)言詞匯的核心，也是語(yǔ)言詞匯中最難掌握的部分。

　　180.同義詞有兩種，一種是(　　)，另一種是(　　)。

　　181.反義詞可分為(　　)和(　　)兩類，例如“老年”和“少年”是后者。

　　182.派生義的產(chǎn)生方式主要有(　　)和(　　)兩種。

　　183.任何文字都有(　　)、(　　)、(　　)三要素，其中(　　)為文字所獨(dú)有，其他兩個(gè)方面則與語(yǔ)言的(　　)和(　　)相對(duì)應(yīng)。

　　184.人類在發(fā)明文字以前，普遍經(jīng)歷了用(　　)和(　　)來(lái)記事和傳遞信息的階段。

　　185.人類歷史上最早的字母是(　　)字母，現(xiàn)在所使用的各種表音字母大多數(shù)由它分化、派生而來(lái)。

　　186.漢字的發(fā)展趨勢(shì)是(　　)。

　　187.文字起源于(　　)。

　　188.書面語(yǔ)是口語(yǔ)的(　　)形式，所以它的結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。

　　189.文字的主要作用是突破了有聲語(yǔ)言的(　　)的局限性。

　　190.(　　)字母是現(xiàn)代大部分拼音文字字母產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

　　191.漢字由于種種原因始終維持著(　　)的格局。

　　192.比較古老的表意文字除漢字外，還有古埃及的(　　)、古美索不達(dá)米亞蘇末(　　)、古代克里特(　　)和中美洲的(　　)等。

　　193.今天世界上使用最廣、影響最大的字母是(　　)字母。

　　194.書面語(yǔ)是在(　　)的基礎(chǔ)上形成的，是(　　)的加工形式。

　　195.腓尼基字母向西向東發(fā)展，分成兩支，向東發(fā)展產(chǎn)生了(　　)和梵文字母等。

　　196.文字的發(fā)明克服了語(yǔ)言交際在上(　　)的局限，使一發(fā)即逝的語(yǔ)言可以“傳于異地，留于異時(shí)”。

　　197.文字除了音、義之外，還必須有自己的(　　)。文字是由(　　)、(　　)、(　　)三個(gè)方面組成的統(tǒng)一體。

　　198.每一種文字都必須適應(yīng)自己所記錄的語(yǔ)言的(　　)特點(diǎn)和(　　)特點(diǎn)

　　199.文字改革不等于(　　)改革。改進(jìn)或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地記錄 ，而不是要改變(　　)。

　　200.文字就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，和(　　)一樣，是人類社會(huì)的交際工具，不是哪一個(gè)階級(jí)、階層的專利品。

掃描/長(zhǎng)按二維碼即可幫助自考通關(guān)

獲取2018自考報(bào)名時(shí)間

獲取最后6套預(yù)測(cè)卷

免費(fèi)獲取8次直播課程

獲取歷年考試真題試卷

自考萬(wàn)題庫(kù)下載丨微信搜索"萬(wàn)題庫(kù)自考"

　　相關(guān)推薦：

　　2018年自學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)技巧匯總

　　2018年自學(xué)考試《大學(xué)語(yǔ)文》串講資料匯總

　　2018自考《馬克思主義基本原理》章節(jié)復(fù)習(xí)匯總

　　2018年自學(xué)考試《外國(guó)新聞事業(yè)史》強(qiáng)化練習(xí)匯總

　　2018自考《中外民俗》章節(jié)復(fù)習(xí)題及答案匯總