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本文就《大學語文》總復習提供一些思路，并就每類題型談談答題技巧，供考生參考。

明確目標，有的放矢。
　　進行總復習，最關鍵的就是要明白《大學語文》考什么，圍繞目標才能針對性地制定復習策略。依據大綱，《大學語文》（本文以4學分為例，6學分只增一道古文翻譯題）試卷共有七種類型：即單項選擇（8分），多項選擇（6分）、填空題（8分）、詞語解釋（8分）、簡答題（8分）、簡析題（22分）、作文（40分）。可見，復習的重點可放在作文和簡析題上，這兩項分數的高低，關系到考試的成敗，但不能忽視對基礎知識的學習。 理清線索，把握脈絡。
　　《大學語文》作為公共基礎課，內容廣泛，篇目繁多，基本涵蓋了中國文學各個階段的作品。考生在總復習時應通曉中國文學發展歷史，熟悉不同時期文學發展的流變，以文學發展為經線，以作家作品為緯線，識記重要的作家和作品，在頭腦中構建清晰的中國文學發展輪廓。這樣考試時就能舉一反三，觸類旁通。

辨識文體，掌握特征。
　　《大學語文》按文體分為四個單元，即議論文、說明文、記敘文、詩詞，每一單元后都附有文體特點介紹。考生應認真研讀，著重掌握各種文體的特征。如議論文的“三要素”、理論論據和事實論據、立論和駁論；記敘文的“六要素”、線索、敘述方式、描寫方式；說明文的種類、順序、結構和八種說明方法；詩詞的抒情方式、表現手法和古體詩、近體詩格式等。掌握這些文體特征不僅有利考試答卷，而且對作文的審題和寫作都有很大幫助。 閱讀課文，突出重點。
　　考生應反復閱讀教材，熟悉課文內容，把握每一課的重點：（1）細讀作家作品介紹，熟悉作家成就、代表作、地位、文學（政治）主張及對后代的影響；（2）緊扣注釋，讀懂課文，尤其是文言文，一定要一字一句地摳，掌握常用實詞和虛詞、意動和使動用法、詞類活用及被動句、倒序句、判斷句等；（3）圍繞提示，分析課文的結構和內容。結構包括文體、段落、層次、線索、順序、開頭、結尾等；內容包括寫作意圖、時代背景、思想內容、藝術特征、人物形象、修辭手法、表現手法等。每課都讀懂弄通，考試時就能成竹在胸，迎刃而解。

習練結合，鞏固知識。
　　復習和練習相結合，才能加深印象，鞏固所學知識。練習應以課文“思考與練習”為重點，逐一解題，檢查學習效果。

　　復習時有的放矢，答題時也必須講究技巧，下面，我談談針對各題型的技巧：

單項選擇
　　主要考作家作品、中心論點、表現手法、修辭手法、文章體裁等，在4個供選擇的答案中，選唯一正確的答案，相對容易得分。答題主要有兩種方法：一是根據自己的識記，直接選出正確答案，既省時又有把握；二是把握不準時應采取比較的方法，排除篩選，確定唯一正確的答案。

多項選擇
　　多考綜合比較的內容，在5個答案中選擇2至5個正確答案，多選、錯選、漏選均不得分，難度較大。答題也要根據自己對教材知識點的熟悉掌握，采取比較法、排除法一一甄別，切忌憑猜測、靠感覺答案。

填空題
　　要求考生在理解的基礎上，熟練背誦18首規定的篇目，并能正確默寫，得分較易。

詞語解釋
　　以古文中的詞語為主，兼考現代文的疑難詞語。答題必須在理解全句的基礎上，對應直譯，然后落實某一個詞的意義，務必準確、簡潔、切不可寫幾個似是而非的答案，魚目混珠。

簡答題
　　多從思想內容、藝術特點、表現手法出題，提問直接、具體。答題務必弄清問點，扣題回答，只答觀點，不必說明和分析，答案要明確、簡治，切不可節外生枝，畫蛇添足。

簡析題
　　考語文基礎知識的綜合運用能力。答題應采取還原課文，段不離句的思維方法，結合課文的“提示”啟發思路。一定要弄懂內容，摸清提問的角度，針對性回答。答案總的要求是越簡明準確越好，而不是內容答得越多越好。

作文
　　占分比例最大，若出現大的失誤，將導致考試不及格，對此應引起高度重視。作文主要考核考生的思想修養、語文水平、綜合分析和運用的能力。作文總的要求：主題鮮明、材料充實、結構清晰、表達得體、語言通暢、標點正確、書寫工整、行款規范。寫作時要注意把事實材料和理論材料、綜合材料和典型材料、正面材料和反面材料結合起來，搭配使用。這樣既可避免角度單一，缺少變化，又可滿足作文的字數要求。歷屆考生作文失分的主要原因：文體混淆、文不對題、論點和論據脫節、字數不足、內容未寫完、字跡潦草等，這些應引起重視，加以避免。 轉帖于：自學考試_考試吧