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    從1984年春季參加陜西省自學考試，到1994年春季順利通過了30門課程的考試和畢業論文答辯，獲得法律專業大學本科畢業文憑，歷時整整10年。成為我所在單位最早通過自學取得本科學歷的人。自考畢業后，有人問我，你是搞文學工作的秘書，工作又忙，家里也有拖累，那么你是如何處理在艱苦自學中所遇到的矛盾呢？經此一問，我也認真回顧一下自學生涯中解決自學矛盾的方法，并將它寫成此文，供正在自學的考生們借鑒。
  
　　一、“工、學”協調——工作和自學的關系

　　作為一個研究所的秘書（以后任黨委辦公室主任），工作是繁忙的，生活也是緊張的、快節奏的。每周二、四、六晚上是我主要學習時間，安排的滿滿的。從1984年秋季起，這三個晚上堅持到城里輔導班聽課，每次聽課回來已是10點多鐘，還要堅持看1個半小時的教材。

　　在處理工與學的關系時，我最深的體會是：一心不二用，即工作時精力集中，絕對不想學習的問題。工作時聚精會神，就可以避免和減少差錯，提高效率；反過來，本職工作圓滿完成了，下了班就能安心學習，不在牽掛工作上的問題，因而也獲得了單位領導對自學的支持。

　　二、狠“擠”時間——時間和課程的關系

　　我有個“時間帳本”——“效率手冊”。記載著我每天工作，學習時間利用的情況。我曾細心作過統計，平均每月可以從業余時間擠出一百多個小時用于學習。我認為，如果每天總是8小時正常上、下班，一天擠3個多小時是完全能做到的�？涩F實生活中會有很多變化。工作忙起來，晚上就得“開夜車”有時，為趕寫一個長篇緊急計劃，往往把一星期的業余時間全部花進去。再說誰能沒有家務事，誰能沒有個頭疼腦熱的？這些，都可能會打亂正常的學習計劃。面臨這種情況怎么辦呢？我的辦法是：在正常的情況下就要“擠”得更狠一點，一個晚上經常要學習4個小時。我深知自己已是快40的人了，精力和記憶都不如年輕人，時不我待，莫讓年華付水流，因此，自然形成了“擠”時間的習慣，即使是開會前的幾分鐘，也要拿出筆記本看上兩眼，記憶和背誦幾個概念。

    三、比翼雙飛——自學和家庭的關系

　　我剛開始參加自學考試時，愛人很支持�？墒�，天長日久，也難免產生矛盾。我一心撲在書本上，不僅家務活干得少，而且和愛人說話，陪愛人出去玩玩的時間也少了。特別是到了星期天，緊張工作了一周，愛人想改善一下生活，忙著燒飯做菜，而我卻想的是充分利用這一天的時間來讀書。這可真是“兩股道上跑的車”。怎么辦呢？

  
　　我想了一個主意，就是鼓勵她也參加自學考試。開始，她不愿意，但我去自考辦買回自學大綱和會計教材后，她翻了翻教材，漸漸被這些專業課程吸引了，終于下定了自學的決心�，F在，她也通過了好幾門課程的考試。

　　說來也怪，原來我一個人自學，家務事特別多，愛人忙不過來，我心里常感到不安；現在兩個人自學，把孩子托付給父母，家務事反而少了。自學中，我們一日三餐大都在食堂吃，在生活上能簡則簡，學習緊張的階段，連星期天也不做復雜的飯菜。物質生活標準降低了，精神標準卻提高了。

　　四、講究方法——拚勁與巧勁的關系

　　參加自學考試，常常要同時準備好幾門課程，的確要有一股拚勁，還要講究方法，學會使巧勁。

　　我在學習中這樣使用巧勁，首先，我在學習中體會到，法律專業的這些課程各有各的特點，自學者應當善于對各種課程區別對待。

　　學習中國古代法律思想史，中國法律史和形式邏輯這幾門課，我從不反反復復看教材，只是多做練習題，多回想，題目不會做的時候再翻翻書，這時候更容易記住。對這些課，我只在臨考的一兩周，再把教材翻閱一邊，略作溫習。這種復習，只是“檢漏”。

　　對于哲學、政治經濟學等一些理論性較強，有指導性的課程，我則采用另一套方法。我在哲學課筆記本上每一頁都用鉛筆畫上一道豎線，把一張紙分成左右兩半，一半時正文，是第一次通讀全書的筆記，另一半是以后每次從讀教材時補充上去的新內容、新體會。

　　民法、刑法等專業課，是法律專業的重點課。我把主要精力放在讀教材上，看了大量的案例，我的筆記頁根據課程需要分成兩類：A類，把應當掌握的基本概念、一般要點記成卡片，再匯集成小本，隨身攜帶，經常翻閱。這些基本常識要時常自測，漸漸爛熟于心，但花費的是零碎時間。B類，是對重點法學原理、重點案例和重點法規進行強化理解記憶，分析后根據教材整理，歸納，某些地方根據自己的認識和理解，認真思考之后寫成詳細文字材料。這種學習方法費時較多，但受益甚大。自學中有許多規律，只要在實踐中探求，找到規律，就能事半功倍。

    五、獨立思考——鉆研與輔導的關系

　　剛開始參加自考時，我認為自己基礎差，又不是在正規大學直接聽講，看到課程內容很多，曾一度產生畏難和依賴輔導和傾向。隨著自考經驗的積累，自信心逐步增強，我就堅決地以個人獨立鉆研為主。開始自學兩年中，用于聽輔導的時間較多，因地處遠郊，往返一次要三個小時。后來我感覺到，在自己還沒有鉆研之前就去聽輔導，往往容易走馬觀花，收  
獲不大。而在自己下多一番功夫之后再去聽輔導，聽老師講到和自己分析、歸納一致處，就有錦上添花之感，體會更深；而老師講到自己百思不解之處，又會有茅塞頓開，豁然領悟之快。這樣一次輔導聽下來，就會得到很深的印象，切實的收獲，而課后復習的時候，重點就放在這幾點上，其余自己一看就懂或容易記住的地方，不用擔心，考試一定不會錯的。

　　六、勞逸結合——學習與生活的關系

　　自學是為了造就自己，對社會做出更大的貢獻，不能死讀書。所以自學者的業余生活應是豐富多彩的，充滿樂趣的我正確地對待勞與逸的關系，不管學習多么緊張，我們每天堅持晨跑，考試前夕也是如此。

　　我的興趣比較廣泛，對音樂的愛好不亞于體育，自學中，我買過許多音樂磁帶。我認為人有各種各樣的需要。學習，是我生活中的強烈需要，一天不學習，我受不了；可是自學也不應該妨礙我的其它需要，各種愛好，各種需要，只要協調的好，是互相促進的。有時候，看電影也是學習呢！

　　我看電影是很有選擇的，平庸無聊的片子我是根本不看的，而《南昌起義》、《西安事變》這類電影，我一定要看。在中共黨史課題中，有南昌起義的概念解釋題，有“西安事變發生的原因和意義”的分析題。由于我對這些有感性認識，形象的了解，并因此加深了思想認識，在參加中共黨史考試中我順利地一次通過。

    七、了解自己——自學與考試的關系

　　高等教育自學考試與正規大學不同，每年考生自己要決定報考幾門，這樣，就有一個正確對待自己的問題。我認為，第一次參加考試的同志，最好報考一兩門，扎扎實實，力求必勝。通過一門之后，有了些經驗，摸到了考試的門道，信心也自然增強了，再根據自己的能力，時間、各科的基礎等具體條件，決定下一次報考哪幾門，切記“欲速則不達”，只要  
不急于求成，不存僥幸心理，依靠扎扎實實的努力，就會一步步取得成功。我一般只報考兩門，在自學中，只有三次是報了三門而且一次通過考試的。這主要看課程的難易程度，一般學分為6學分的課程應比3學分課程的自學時間花費多，因此一定要量力而行。

　　八、臨陣不懼——練兵和臨陣的關系

　　每每到自學考試，總能見到許多自學考生在臨考前的十幾分鐘，仍在苦苦誦讀，或是忙不迭地翻看書頁。“臨陣磨槍，不快也光”！這成了一些考生的口頭禪。

　　對此，我有不同看法，水平高低不在臨考，而在平時練兵。我在考試的前夕從不看書，而是聽音樂，早早休息。臨考，最重要的是堅持精力充沛，頭腦清醒。臨考溫習可能對某一兩個具體問題能熟悉些，但容易使精力過度緊張，難以達到左右逢源，得心應手的最佳狀態。甚至于頭腦發木，挺簡單的問題怎么也想不出來了。

作者：姚培建