一、盲目跟風輕“敵”
學生訪問一下試卷,覺得“非常容易”“做了”,因此不用心讀題,只憑印像。刷題時不加思索,伏案疾書,做完后,又不查驗,搶交頭卷。結果通常產生語無倫次、丟三落四的狀況。而這類難題又通常產生在會做的問題上。
二、但求效率不追求品質
有的學生為搶時間、爭速率,對每道題目的設計構思計算等全過程不是很細膩,也有的學生乃至會跳開題型不做,當擺脫考試場時才發現,只有叫苦連天。
三、忽略“套題”
忽略成績較少的套題覺得即便不對也無關大局,因此慢不經心。那樣的問題也就日積月累,得不償失。
四、難度系數題疏忽大意
對大部分會做的題急匆匆做答,而把關鍵的時間和活力用于攻極少數不容易做的難點。結果,會做的題忙中出錯,難點又攻而不能,終歸是兩頭落空。
五、刷題無方案
時間掌握不合理,前松后緊,有頭無尾,不可以有始有終。
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