二、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

　　11.適應性行為與智力測驗一樣是有效地區分智力正常與否的重要參數。( )

　　12.項目隨難度增大，區分度減小。( )

　　13.測驗題目越多測驗信度越高。( )

　　14.根據測驗獲得的興趣、能力、特長等將人員分配到相應的崗位是屬于人才選拔。( )

　　15.自陳量表測量是科學的，投射測驗是不科學的。( )

　　16.計算智力測驗與學業成績的相關，可用于獲取智力測驗的效度。( )

　　17.伍德沃斯的個人資料量表是最早的自陳量表。( )

　　18.在減少測量誤差方面個別測驗優于團體測驗。( )

　　19.斯騰認為智力是信息加工的能力。( )

　　20.信度越高效度并不一定就越高。( )

　　三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　21.按功能分心理測驗可分為智力測驗、_________、_________三類。

　　22.測驗的標準化分為_________和_________的標準化兩個方面。

　　23.常見的誤差來源主要有：_________、施測過程和_________。

　　24.根據解釋時參照分數的不同可將分數分為_________、_________兩大類。

　　25.選擇測驗時不僅要考慮測驗是否符合_________，還要考慮測驗是否符合_________。

　　26.托蘭斯創造性思維測驗主要考察思維_________、靈活性、獨創性、_________四個方面的品質。

　　27.人格測驗主要分為自陳量表、_________、_________三類。

　　28.性向測驗與成就測驗的兩方面的不同之處在于一_________、二_________。

　　29.羅的職業興趣量表的職業角色分為兩個維度：一是“_________”和利用資源傾向;二是從“人際關系”到“_________”。

　　30.學習困難兒童指_________正常或高于正常，但在一項或多項_________上有明顯的困難 的兒童。

　　四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　31.實際能力

　　32.百分等級量表

　　33.成就測驗

　　34.發散性思維

　　35.學習障礙兒童

　　五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.采用標準化測驗有何價值?

　　37.確定內容效度有哪些方法?

　　38.測驗試測應注意哪些事項?

　　39.布羅姆對教育目標是如何分類的?

　　40.多動癥的診斷方法有哪些?

　　六、論述題(本大題10分)

　　41、根據你對項目鑒別力、難度和選項的要求，對下面幾個題目進行分析，并提出處理意見。