全國2010年7月高等教育自學考試教育統計與測量試題

　　課程代碼：00452

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教育統計是對教育領域中各種現象量的取值，把握與認識的層面是( )

　　A.總體

　　B.樣本

　　C.個體

　　D.局部

　　2.教育測量學的主要內容不包括( )

　　A.測驗工具編制、施測與評分

　　B.教育和心理測驗的編制和使用

　　C.測驗結果的分析和整理

　　D.測驗常模建立的一般理論和方法

　　3.體育運動會中表示各項目比賽結果的“第一名”、“第二名”、“第三名”是屬于( )

　　A.稱名變量數據

　　B.順序變量數據

　　C.等距變量數據

　　D.比率變量數據

　　4.百分等級是( )

　　A.差異量數

　　B.集中量數

　　C.地位量數

　　D.差異系數

　　5.要定量地描述學生體重與身高這兩個變量之間的相關強度與方向，可以使用( )

　　A.積差相關

　　B.等級相關

　　C.點雙列相關

　　D.列聯相關

　　6.在篩選測驗中，決定其項目的難度應該是( )

　　A.盡量接近0.50

　　B.被試的通過率

　　C.項目的考核要求是否體現應有標準和教學目標

　　D.劃界點(或稱決斷點)水平

　　7.用于教育工作中選拔與分流決策的測驗是( )

　　A.標準參照測驗

　　B.常模參照測驗

　　C.診斷性測驗

　　D.形成性測驗

　　8.教師事先設計便于評價或記錄學生操作行為表現的表格的做法，體現了實驗技能考核中

　　遵守的原則是( )

　　A.客觀化原則

　　B.全面性原則

　　C.實踐性為主原則

　　D.個性化原則

　　9.韋氏兒童智力測驗中“圖片排列”主要測量( )

　　A.視覺與分析圖形結構的能力

　　B.運算推理能力

　　C.視覺記憶及理解力

　　D.社會情境理解力和統整綜合能力

　　10.相關系數的取值范圍是( )

　　A.[-1，-0.5]

　　B.[-0.5，0]

　　C.[-1，1]

　　D.[0，1]