浙江省2011年7月高等教育自學考試
勞動經濟學試題
課程代碼：00164

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.有關勞動歧視的經濟學研究，最早的是______于1957年出版的《歧視經濟學》。（ ）

　　A.加里•貝克爾

　　B.雅各布•明塞爾

　　C.西奧多•舒爾茨

　　D.米爾頓•弗里德曼

　　2.下列有關“向后彎的勞動供給曲線”的陳述，表述正確的是（ ）

　　A.工資較低的時候，收入效應與替代效應同方向

　　B.工資較高的時候，收入效應超過替代效應

　　C.工資較低的時候，收入效應超過替代效應

　　D.工資較高的時候，收入效應與替代效應同方向

　　3.如圖所示，勞動者非勞動收入增加，將導致預算約束線（ ）

　　A.繞著W軸交點向上轉動

　　B.繞著L軸交點向上轉動

　　C.垂直向上移動

　　D.垂直向下移動

　　4.面包需求的持續增加，將導致對生產面包的勞動力的需求曲線（ ）

　　A.沿著曲線向上移動

　　B.沿著曲線向下移動

　　C.曲線整體平行右移

　　D.曲線整體平行左移

　　5.以下有關均衡工資率的說法正確的是（ ）

　　A.勞動力供給與勞動力需求相等時的工資率

　　B.該工資水平下，勞動力市場將出清，失業率為零

　　C.該工資水平下，勞動力供過于求，失業率大于零

　　D.該工資水平下，勞動力市場出清，存在非自愿失業

　　6.以下關于自然失業率表述不正確的是（ ）

　　A.勞動力市場出清時的失業率

　　B.維持通貨膨脹不加速的失業率水平

　　C.長期可維持的最低失業率

　　D.是非自愿失業的一種

　　7.已知奧肯定律中的比例系數為2.5，又失業率上升導致實際通貨膨脹偏離潛在產出5%，則失業率上升的比例是（ ）

　　A.1%

　　B.2%

　　C.2.5%

　　D.5%

　　8.已知某企業新增加一個單位產品的市場售價為5元，新增加一個工人需要支付的報酬為15元，則該工人所帶來的邊際產品數量必須（ ）

　　A.大于等于3

　　B.小于等于3

　　C.大于等于75

　　D.小于等于75

　　9.集體談判是勞資關系的一種規范，起源于（ ）

　　A.美國

　　B.英國

　　C.法國

　　D.日本

　　10.生存工資或維持生存工資理論，最初由______提出。（ ）

　　A.亞當•斯密

　　B.大衛•李嘉圖

　　C.阿爾弗雷德•馬歇爾

　　二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　11.對包括勞動在內的生產要素的需求通常被稱為______或______。

　　12.收入政策是指政府通過控制______和______來制止或預防通貨膨脹以及實現國民收入分配均等化的政策。

　　13.人口的自然結構對勞動力供給的影響主要體現在三個方面：人口的______，人口的______，和人口中的民族結構。

　　14.整個市場的勞動力需求曲線是每個______水平上，該勞動力市場中所有廠商的______之和。

　　15.勞動力參與率可以表示為勞動力人口在潛在勞動力人口中的比重，它反映了一個經濟環境中______占______的比率。

　　16.目前，常用的家庭工作進行估價的方法主要有三種：______、______和自我雇傭法。

　　17.失業率與______之間是______的關系，這種關系在相當長時間內是穩定的，即菲利普斯曲線。

　　18.廣義工資是指勞動者因從事勞動而獲得的所有報酬收入，包括固定工資、______、______和其他貨幣或者非貨幣的福利收入。

　　19.壟斷性工資差別，是______工資差別，同時也是______工資差別。

　　20.亞當•斯密認為造成不同職業和雇員之間工資差別的主要原因主要有兩大類：第一類是______；第二類是______。

　　三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

　　21.邊際收益產品

　　22.摩擦性失業

　　23.統計性歧視

　　24.勞動力市場的經濟租

　　四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　25.試根據希克斯——馬歇爾派生需求定理分析影響勞動需求彈性大小的主要因素。

　　26.什么是預算約束線？預算約束線有哪些性質？

　　27.簡述失業回滯理論是如何解釋失業的持久性。

　　28.在職培訓有哪些形式？試結合所學分析在職培訓的主要特性。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　29.什么是最低工資制，最低工資制度對工資變動的重要作用表現在哪些方面？

　　30.什么是收入分配中的利潤分享制？利潤分享制的實現形式有哪些？試結合我國國有企業改革實際談談利潤分享制。

　　溫馨提示：由于很多試題（主要是主觀題），其答案并不是唯一的，甚至是開放的，一道題的解題思路是多種多樣的，從實施素質教育的要求出發，應該鼓勵自考生用多樣的思路解題。正是因為如此，在評卷過程中，往往會根據考生的作答情況，對評分標準進行調整，也正因如此，教育部把國家教育考試靠后的評分標準仍然列為秘密材料。因此教育部不在網上公布答案，請考生諒解。

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