四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

　　更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。

　　A.這段文字說明了什么道理?

　　B.指出這段文字使用的論證方法。

　　C.除了比喻之外，這段文字還采用了什么修辭手法?

　　37.閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

　　項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。左右皆泣，莫能仰視。

　　A.文中項羽的“自為詩”表現了他什么樣的心境?

　　B.寫出文中描寫項羽行為舉止的語句。

　　C.“虞兮悲歌”作為霸王別姬的典型情節，體現了《史記》人物傳記的何種突出特點?

　　38.閱讀《香市》中的下列文字，回答問題：

　　在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往�！跋闶小钡闹鹘恰�—農民，今天差不多看不見。

　　A.作者描寫“南洋武術班‘’的技藝高超，其意圖是什么?

　　B.今昔香市主角的轉移說明了什么?

　　C.指出這段文字使用的寫作方法。

　　39.閱讀《雨巷》中的一節，回答問題：

　　撐著油紙傘，獨自

　　彷徨在悠長，悠長

　　又寂寥的雨巷，

　　我希望逢著

　　一個丁香一樣地

　　結著愁怨的姑娘。

　　A.“雨巷”和“丁香”的象征意義分別是什么?

　　B.本節詩的情感主調是什么?

　　C.寫出本節詩中的韻腳。

　　40.閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

　　鄰人訟生，訐發嬰寧妖異。邑宰素仰生才，稔知其篤行士，謂鄰翁訟誣，將杖責之。生為乞免，遂釋而出。母謂女日：“憨狂爾爾，早知過喜而伏憂也。邑令神明，幸不牽累;設鶻突官宰，必逮婦女質公堂，我兒何顏見戚里?”女正色，矢不復笑。母曰：“人罔不笑，但須有時�！倍�女由是竟不復笑，雖故逗之，亦終不笑;然競日未嘗有戚容。

　　A.本段文字中，“母”對嬰寧的責備與教誨意味著什么?

　　B.嬰寧的“矢不復笑”說明了什么?

　　C.指出本段文字運用的人物描寫方法。

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