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　　一、方法的發(fā)生和發(fā)展

　　思維方法對(duì)認(rèn)識(shí)的最基本功能，就是使雜亂的感性材料有序化，使思維客體相互之間形成某種合理的聯(lián)系;它對(duì)思維的具體操作運(yùn)行有重要的規(guī)范作用;思維方法的不同直接影響到人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，決定著主體能否正確認(rèn)識(shí)和把握客體以及正確性的程度。

　　二、形式邏輯和辯證邏輯

　　聯(lián)合國(guó)科教文組織,在七大基礎(chǔ)學(xué)科的排序中,數(shù)學(xué)第一,邏輯學(xué)第二。

　　本小節(jié)的教材上的敘述存在諸多問(wèn)題。問(wèn)題的焦點(diǎn)集中在這樣一些基本概念上：什么是邏輯學(xué)?辯證邏輯是邏輯嗎?等等。

　　邏輯哲學(xué)就是在技術(shù)的基礎(chǔ)上,以非技術(shù)的方式研究邏輯問(wèn)題。通俗地說(shuō),以技術(shù)方式研究邏輯問(wèn)題,形成現(xiàn)代邏輯。與此相對(duì),在這一基礎(chǔ)上,以非技術(shù)的方式研究邏輯問(wèn)題,形成了邏輯哲學(xué)。

　　三、方法論

　　方法論的意思就是說(shuō)有了這個(gè)方法你就一通百通了。我們經(jīng)常說(shuō)要授人以漁而不授人以魚(yú)，那個(gè)漁就是方法，你知道方法了就可以事半功倍，不知道方法你是事倍功半。所謂研究的方法論化，就是使整個(gè)研究變得編程化，程序化。

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