專業實踐能力

　　1.基礎護理的基本醫德要求是： 積極主動，善于學習。

　　2.護理的核心和永恒的主題是照顧。

　　3.患者入院后，護士為其講解疾病發生的誘因及飲食要求。這是滿足患者知識性需要，護士為患者介紹同病室的病友，并鼓勵其與病友交談，使其關系融洽。這是滿足患者社會性需要。

　　4.肌緊張度增加是壓力反應警告期的臨床表現。

　　5.患者女，48歲。因“胸悶、活動后氣急”入院。醫生建議做運動平板試驗，患者表現為反復咨詢、有莫名的不祥預感。其壓力源主要為心理性。

　　6.馬斯洛提出的人類基本需要層次理論不包括知識的需要。

　　7.按人類對系統是否施加影響，可將系統分為自然系統和人為系統，按系統與環境的關系系統分為開放系統和閉合系統，按組成系統的內容和要素的性質分為實體系統和概念系統，按系統的運動狀態分為動態系統和靜態系統。

　　8.艾瑞克森認為個體解決自我認同與角色紊亂危機的主要時期是青春期。

　　9.關于“應激適應”特性的敘述：適應性機制都是有益的(x)。

　　10.應用奧瑞姆的自護模式護理患者時，護理系統的選擇取決于患者的自理能力。

　　11.強調護患關系在護理中作用的理論是：人際間關系模式。

　　12.患者可根據需要和利益得到所有可能的服務屬于佩皮勞人際關系模式的開拓期。

　　13.患者男，72歲。雙側膝關節置換術后第2天，神志清楚，護士指導其進行股四頭肌功能鍛煉，患者能主動配合。此種護患關系模式是：指導一合作型。

　　14.患者男，56歲。鼻咽癌，進行放療。護士詢問患者“你對放療有什么想法?”這一問題屬于開放式問題。

　　15.患者女，83歲，聽力障礙，護士與其溝通過程中：在患者未看到你之前大聲與其打招呼(x)。

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