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　　現代護理學的發展經歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心的三個階段。

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　　1860年南丁格爾在英國的圣托馬斯醫院創辦了世界上第一所護士學校。1888年，美國護士約翰遜在福州一所醫院里開辦了我國第一所護士學校。1950年，第一屆全國衛生工作會議將護理教育列為中專教育之一。1995年6月25日，全國開始了首次護土執業考試。

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　　南丁格爾開創前線護理事業，在1854年克里米亞戰爭中，使病死率由原來的50%降到2.2%。因此，南丁格爾被稱為“提燈女神”和“克里米亞天使”。

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　　1912年國際護士會將5月12日(南丁格爾的生日)定為國際護士節。中華護士會成立于1909年，1936年改名為中華護士學會，1964年改名為中華護理學會。

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　　1983年，天津醫學院首先開設護理本科專業。1993 年3月衛生部領發了我國第一個關于護士執業和注冊的部長令和《中華人民共和國護士管理辦法》，1995年年6月首次舉行全國范圍的護士執業考試，考試合格獲執業證，方可申請注冊。1993年，中華護理學會設立護理科技進步獎，每兩年評獎一次。

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　　護理學的4大任務：促進健康、預防疾病、恢復健康、減輕痛苦。

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　　個案護理是一名護理人員負責一位病人全部護理的護理工作方式。這種護理方式，護士責任明確，并負責完成全部護理內容，能掌握病人全面情況，但耗費人力。

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　　責任制護理是由責任護士和輔助護士按護理程序對病人進行全面、系統和連續的整體護理。這種護理方式，責任護士的責任明確，能較全面地了解病人情況，但要求對病人24小時負責難以實現，且文字記錄書寫任務較多，人員需要也較多。

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　　臨床護理包括基礎護理和專科護理;畢業后護理教育包括研究生教育、規范化培訓。

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　　護理學的四個基本概念是人、健康、環境和護理，這四個概念的的核心是人。

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　　人是生理、心理、社會、精神、文化的統一整體。

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　　護理的服務對象包括個人、家庭、社區和社會四個層面，護理的最終目標是提高整個人類社會的健康水平。

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　　自我概念由四部分組成：身體心象、角色表現、自我特征、自尊。

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　　1948年WHO對健康的定義是健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會適應能力。

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　　最佳健康模式：由Dunn (鄧恩) 1961年提出，他認為健康僅僅是“一種沒有病的相對穩定狀態”。最佳健康模式更多地強調促進健康與預防疾病的保健活動，而非單純的治療活動。

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　　生物學因素是影響人類健康的主要因素。

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　　治療性環境要考慮兩個主要的因素：舒適和安全。

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　　一般病室適宜的溫度為18~22℃;嬰兒室、手術室、產房、老年病室等，溫調高至22~24℃為宜。

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　　病室相對濕度以50% ~ 60%為宜。

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　　醫院白天病區較理想的噪聲強度在35 ~45dB。噪聲強度在50~ 60 dB時，即能產生相當的干擾。工作人員應做到“四輕”：說話輕、走路輕、操作輕、關門輕。

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