一、概覽，初步了解教材，制定好學(xué)習(xí)計劃。

　　概覽即讀護(hù)士輔導(dǎo)教材的前言(序言)、目錄、后記等;一頁一頁地翻讀課本內(nèi)容，對課本的全部內(nèi)容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌有一個大概的了解。通過概覽，還要了解知識點的難易程度，做好復(fù)習(xí)的思想準(zhǔn)備。概覽還有利于自己制定復(fù)習(xí)計劃。概覽應(yīng)在很短的時間內(nèi)完成，主要是了解教材，對學(xué)習(xí)有一個安排，制訂好學(xué)習(xí)計劃。

　　二、通讀，全面把握教材內(nèi)容。

　　通讀即對護(hù)士輔導(dǎo)教材從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認(rèn)識和熟悉考點，對教材有一個總體全面的把握。通讀是對教材全面而關(guān)鍵的一讀，所以，在通讀中要特別注意做到如下幾點：

　　1、講究閱讀次序。凡一本教材的內(nèi)容，都是有一定的科學(xué)體系，應(yīng)從頭至尾，有個循序漸進(jìn)的過程。

　　2、排除雜念和干擾，專心致志地讀。法國批判現(xiàn)實主義大師巴爾扎克讀書時，身上的每一根神經(jīng)都集中在書上，他仿佛不再覺得自己肉體的存在，而只有他的內(nèi)在官能在起著作用，好像在書本的空間遨游。這簡直是一種忘我的讀書境界，有了這樣的讀書境界，讀書效果還能不高嗎?我們讀書也應(yīng)該向巴爾扎克學(xué)習(xí)，全身心地，忘我地投入到讀書活動中去，努力提高讀書效果。

　　3、在遇到不懂的地方的時候，不要停頓下來，花費(fèi)更多的時間。因為通讀還是初讀，主要目的是盡快將全書讀一遍，對課本有一個全面的認(rèn)識和了解，而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。但是通讀也不能一味求快。

　　4、是自己感興趣的內(nèi)容要讀，自己不感興趣的甚至討厭的內(nèi)容也要認(rèn)真地讀，爭取全面理解和掌握知識。

　　5、是要對概念、原理、難點、疑點、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號，讀讀畫畫圈圈，為聽課、求教，為進(jìn)一步的讀書學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

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