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9月26日 主管護(hù)師 相關(guān)專業(yè)知識(shí)真題
表現(xiàn)為愛探究，好攻擊，易激怒喜歡自我表現(xiàn)為
A.被動(dòng)發(fā)展
B.主動(dòng)發(fā)展
C.自主發(fā)展
D.鞏固發(fā)展
E.自我發(fā)展
答案：B
解析∶主動(dòng)發(fā)展階段一般在3～12歲內(nèi)。此階段的行為有明顯的主動(dòng)性，其主要表現(xiàn)為愛探究、好攻擊、易激惹、喜歡自我表現(xiàn)等。
管理的二重性是指
A.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性
B.管理的自然屬性和社會(huì)屬性人
C.管理的普遍性和目的性
D.管理的特殊性和個(gè)性
E.管理的廣泛性和獨(dú)特性
答案：B
解析∶管理的二重性是指管理的自然屬性和社會(huì)屬性。
A級(jí)目標(biāo)
A.最重要且必須完成的目標(biāo)
B.最重要很想完成的目標(biāo)
C.比較重要且必須完成的目標(biāo)
D.比較重要很想完成的目標(biāo)
E.不太重要可暫時(shí)擱置的目標(biāo)
答案：A
解析∶各階段目標(biāo)分為ABC三個(gè)等級(jí)，A級(jí)為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級(jí)為較重要很想完成的目標(biāo)，C級(jí)為不太重要可以暫時(shí)擱置的目標(biāo)。
B級(jí)目標(biāo)
A.最重要且必須完成的目標(biāo)
B.最重要很想完成的目標(biāo)
C.比較重要且必須完成的且標(biāo)
D.比較重要很想完成的目標(biāo)
E.不太重要可暫時(shí)擱置的目標(biāo)
答案：D
各階段目標(biāo)分為ABC三個(gè)等級(jí)，A級(jí)為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級(jí)為較重要很想完成的目標(biāo)，C級(jí)為不太重要可以暫時(shí)擱置的目標(biāo)
C級(jí)目標(biāo)
A.最重要且必須完成的目標(biāo)
B.最重要很想完成的目標(biāo)
C比較重要具必須完成的國(guó)標(biāo)
D.比較重要很想完成的目標(biāo)
E.不太重要可暫時(shí)擱置的目標(biāo)
答案：D
各階段目標(biāo)分為ABC三個(gè)等級(jí)，A級(jí)為最重要且必須完成的目標(biāo)，B級(jí)為較重要很想完成的目標(biāo)，C級(jí)為不太重要可以暫時(shí)擱置的目標(biāo)。
結(jié)核病人的傳染源是什么
A.開放性結(jié)核的病人
B.**
C.特異性抗休陽(yáng)性有目
D.所有活動(dòng)性結(jié)核的患者
E.肺內(nèi)有空洞性病變的患者
答案：A
呼吸道感染是肺結(jié)核的主要感染途徑，飛沫感染為最常見的方式。傳染源主要是排菌的肺結(jié)核病人。
護(hù)士長(zhǎng)讓已經(jīng)康復(fù)的病友來到病房做現(xiàn)身說法，體現(xiàn)了教育中患者的什么心理
A.求真
B.求近
C.求新
D.求快
E.求選
答案：A
解析∶受者的心理特點(diǎn)∶受者在接觸信息時(shí)，普遍存在著"四求"的心理。1.求真∶信息真實(shí)可信。2.求新∶信息新穎引人。3.求短∶信息短小精悍，簡(jiǎn)單明了。4.求近∶信息在生活、地域、情感、認(rèn)識(shí)、知識(shí)等方面貼近受者。
不小心被HIV患者的針頭扎后，多久之內(nèi)使用預(yù)防性藥物最好
A.4個(gè)小時(shí)
B.6個(gè)小時(shí)
C.8個(gè)小時(shí)
D.24個(gè)小時(shí)
E.48小時(shí)
答案：A
解析∶若被HIV污染的針頭刺傷，應(yīng)在4小時(shí)內(nèi)，最遲不超過24小時(shí)進(jìn)行預(yù)防用藥。
Hev代表什么肝炎
A.甲肝
B.乙肝
C.丙肝
D.丁肝
E.戊肝
答案：E
解析∶甲型肝炎病毒∶HAV;戊型肝炎病毒∶HEV。
真菌感染，常見的致病菌有什么
A.病毒
B.細(xì)菌
C.致病菌
D.白念珠菌
E.大腸桿菌
答案：D
解析∶真菌引起的院內(nèi)感染呈現(xiàn)進(jìn)一步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，常見的真菌感染有白念珠菌、熱帶念珠菌和曲霉菌。
預(yù)防流行性出血熱的針對(duì)措施不包括什么
A.切斷傳播途徑
B.認(rèn)真消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生
C.防蚊防蠅
D.防治鼠患
E.嚴(yán)格手衛(wèi)
答案：C
解析∶流行性出血熱是由漢坦病毒引起的自然疫源性傳染病，鼠為主要傳染源。屬于病毒出血熱中的腎綜合征出血熱。防鼠、滅鼠是預(yù)防本病的關(guān)鍵。切斷傳播途徑的方式∶防螨、滅螨，保持屋內(nèi)清潔、通風(fēng)和干燥;加強(qiáng)食品衛(wèi)生及個(gè)人防護(hù)。
梅毒在下列哪種環(huán)境中不易生存
A.干燥
B.寒冷
C.潮濕
D.缺氧
E,**
答案：A
解析∶梅毒的病原體對(duì)干燥和熱敏感，在60℃經(jīng)3～5分鐘即死亡，在100℃時(shí)立即死亡，但對(duì)冷抵抗力較強(qiáng)。
護(hù)士在陪同病人檢查的途中進(jìn)對(duì)患者和家屬進(jìn)行口頭教育，屬于
A.門診教育
B.住院教育
C.隨診教育
D.入院教育
E.出院教育
答案：C
隨診教育指在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對(duì)病人進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)。
使用中皮膚黏膜的消毒劑染菌量多少為合格
A.小于等于10cfu/ml
B.小于等于5cfu/ml
C.小于等于15cfu/ml
D.小于等于20cfu/ml
E.小于等于25cfu/ml
答案：A
解析∶使用中皮膚黏膜消毒液染菌量∶≤10cfu/ml。
濫用藥物屬于什么行為
A.違規(guī)行為
B.日常保健行為
C.日常危害健康行為
D.保健行為
E.預(yù)警行為
答案：A
解析∶違規(guī)行為∶指違反法律法規(guī)、道德規(guī)范并危害健康的行為，如藥物濫用、性亂等。
小組有討論時(shí)不屬于討論題綱范圍的是
A.預(yù)期目標(biāo)
B.討論目的
C.討論內(nèi)容
D.座位排列形式
E.討論的問題
答案：D
解析∶討論提納包括討論目的、討論的問題、內(nèi)容及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
被丙肝患者針刺傷后，應(yīng)立即采取的措施的是
A.注射高價(jià)免疫球蛋白
B.注射丙肝疫苗
C.注射免疫抑制劑
D.注射丙種球蛋白
E.注射乙肝疫苗
答案：A
解析∶被抗原陽(yáng)性血液污染的針頭等銳利器械刺破皮膚或?yàn)R污眼部、口腔黏膜者，應(yīng)立即注射高效免疫球蛋白，以防感染發(fā)生。
微生物尋求平衡，從下面選擇正確的選項(xiàng)
A.定值、定性、定量
B.定位、定性、定量
C.定值、定性、定位
D.定時(shí)、定位、定量
E.定數(shù)、定性、定量
答案：B
解析∶微生態(tài)的平衡是指在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的正常微生物群與其宿主在不同發(fā)育階段動(dòng)態(tài)的生理性組合，達(dá)到定位、定性、定量三個(gè)方面的平衡。
"追星"行為屬于
A.無意模仿
B.有意模仿
C.強(qiáng)迫模仿
D.無心模仿
E.有效模仿
答案：B
人類一般通過三種學(xué)習(xí)方式來發(fā)展行為。第一種學(xué)習(xí)方式是模仿，人們往往通過無意模仿獲得日常生活行為;通過有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，如演員的舉止等;通過強(qiáng)迫模仿獲得規(guī)定行為，如隊(duì)列訓(xùn)練等。
抗菌藥物的作用機(jī)制不包括哪項(xiàng)
A.干擾細(xì)菌細(xì)胞壁合成
B.損傷細(xì)胞膜
C.影響細(xì)菌蛋白質(zhì)合成
D.抑制細(xì)菌核酸合
E.破壞RNA合成
答案：E
解析∶抗菌藥物的作用機(jī)制∶干擾細(xì)菌細(xì)胞壁合成、損傷細(xì)胞膜、影響細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成、抑制細(xì)菌核酸的合成。
在進(jìn)入肺結(jié)核患者的病房時(shí)，應(yīng)戴什么口罩
A.普通外科口罩
B.防護(hù)面罩
C.*D.*E.*
答案：B
解析∶醫(yī)護(hù)人員接觸通過空氣傳播的呼吸道傳染病時(shí)應(yīng)戴醫(yī)用防護(hù)口罩。
醫(yī)院進(jìn)行婦科護(hù)士長(zhǎng)選拔，只要工作五年以上都有資格參加競(jìng)選，這體現(xiàn)了什么原則
A.公平競(jìng)爭(zhēng)原則
B.用人之長(zhǎng)原則
C.責(zé)任權(quán)利一致
D.管理水平原則
E.護(hù)理質(zhì)量原則
答案：A
解析∶公平競(jìng)爭(zhēng)原則對(duì)組織內(nèi)外人員一視同仁，采取公平競(jìng)爭(zhēng)，才能得到合適的人選。
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