2019主管護(hù)師社區(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)題
1.社區(qū)健康教育的程序是
A.制定社區(qū)健康教育計(jì)劃;施社區(qū)健康教育計(jì)劃;社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因;評(píng)價(jià)健康教育效果
B.社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因;評(píng)價(jià)健康教育效果;制定社區(qū)健康教育計(jì)劃;實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃
C.社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因;制定社區(qū)健康教育計(jì)劃;實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃;評(píng)價(jià)健康教育效果
D.實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃;社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因;評(píng)價(jià)健康教育效果;制定社區(qū)健康教育計(jì)劃
E.社區(qū)危險(xiǎn)因素評(píng)估;實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因;制定社區(qū)健康教育計(jì)劃;評(píng)價(jià)健康教育效果
答案：C
2.從眾多的危險(xiǎn)因素中，找出對(duì)個(gè)人、家庭或人群的健康造成明顯威脅的危險(xiǎn)因素，分析在現(xiàn)有條件下問(wèn)題可能解決的程度，應(yīng)
A.優(yōu)先解決熟人、領(lǐng)導(dǎo)、親戚或朋友的家庭危險(xiǎn)因素
B.優(yōu)先解決學(xué)歷高的個(gè)人或家庭的危險(xiǎn)因素
C.尊敬老年人，優(yōu)先解決老年人的健康危險(xiǎn)因素
D.優(yōu)先解決在職人員存在的健康問(wèn)題
E.選擇影響面廣、個(gè)人愿意解決、與健康問(wèn)題密切相關(guān)的、有可以利用的社區(qū)資源加以解決并符合成本-效益原則的危險(xiǎn)因素
答案：E
3.針對(duì)特定的危險(xiǎn)因素，分析其原因
A.是否參加過(guò)健康診查、健康體檢
B.家庭人口多
C.是否缺乏健康知識(shí);健康態(tài)度問(wèn)題;缺乏相關(guān)的技能;不良行為
D.是否是本社區(qū)的居民
E.是否擁有健康教育資料
答案：C
4.健康教育主題的選擇標(biāo)準(zhǔn)是
A.根據(jù)上級(jí)指示的內(nèi)容，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)
B.根據(jù)居委會(huì)提供的健康需求內(nèi)容，輔導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)
C.通過(guò)社區(qū)評(píng)估，利用社區(qū)資源，解決社區(qū)人群最關(guān)心、干預(yù)最有效的健康問(wèn)題
D.利用著 名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、教授講課的內(nèi)容，作為健康教育主題
E.根據(jù)季節(jié)保健內(nèi)容的變化，作為健康教育的主題
答案：C
5.健康教育主題的選擇標(biāo)準(zhǔn)是
A.根據(jù)上級(jí)指示的內(nèi)容，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)
B.根據(jù)居委會(huì)提供的健康需求內(nèi)容，輔導(dǎo)社區(qū)居民學(xué)習(xí)健康知識(shí)
C.根據(jù)健康教育活動(dòng)能夠取得最大限度效果的同時(shí)，節(jié)省人力、物力、財(cái)力
D.利用著 名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、教授講課的內(nèi)容，作為健康教育主題
E.根據(jù)季節(jié)保健內(nèi)容的變化，作為健康教育的主題
答案：C
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