一、夯實基礎，建構知識網絡

近幾年的中考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，并且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網絡化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

二、抓住重點，聯系生活實際

近年的中考物理試題，力求全面考查知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀的三維課標。注重體現新課程的“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。在中考中注重科學技術與社會的聯系，注重考查學生對自然現象和日常生活中的物理道理的認識，尤其注重聯系生活，貼近生活，考查學生對日常用品或新器件中的物理原理的理解。因此，在復習時要抓住重點的物理概念和規律，但不能死記硬背；而要抓住每個物理概念或規律中關鍵的“字”和“詞”，挖掘知識的內涵和外延，并要注意物理概念或規律的適用條件。同時，要加強鍛煉自己在具體的問題情境中，通過題目的字里行間分析出其物理本質，并應用物理知識解決實際物理的能力。

三、專項訓練，凸現實驗探究

初中物理的知識點較多，學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復習迎考，打基礎，抓重點的同時，可以把所學知識進行專題復習和專項訓練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓練，把前后知識聯系起來，使所學的知識相互遷移，連成線，織成網，強化學科知識的橫向聯系，強化知識的理解和應用。在實驗復習中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學探究的過程和思維方法。可按照科學探究的七個環節重新經歷實驗過程，體會各種方法，如：控制變量法、物理模型法、等效替代法等等，從而使我們能夠正確選擇適當的方法探究解決新情境下的新問題。

四、學會關注，注意學科整合

新課程改革突出考查學生的觀察能力、信息利用能力、思維能力、評估能力和解決問題的能力，更突出對學生學習過程的評價。因此，在平時復習中應學會：關注科技發展，了解前沿科技；關注社會熱點問題，聯系生活實際；關注信息題和開放性試題，學以致用，活化物理知識；關注中考信息，瞄準中考方向，提高復習效率。同時，要改變學科本位觀念，注重物理學科與其他學科間的滲透與整合，注重不同學科知識內在融合與滲透，特別是物理與化學、生物間的整合及人文思想的滲透。