武漢市課改區中考成績揭曉，考生成績均以位置值形式呈現�？忌�的總位置值為各學科位置值之和，最小總位置值（不含優錄）為7.5，最大總位置值為54.9.總位置值數字越小，考生成績越好。

楚天金報采訪了一批尖子生（他們絕大部分中考總位置值為7.5），把他們的學習心得和家長的育子經驗介紹給大家，供廣大讀者參考。

今年中考，武昌區武珞路中學喜獲豐收，近30名學生考出了總位置值7.5的好成績，金健是其中最具特點的學生。班主任告訴，從班級中等到年級前列，再到中考沖頂，金健的每一步走得扎實而明顯。“愛拼、愛問”，這是任課老師對他的評價。

金健自認為不是一個輕易服輸的人，學習過程中，他心中一直有個“競爭小組”，小組的5名同學都是班上成績優異、全面發展的好學生。“我們的競爭是良性的。”金健很認真地對解釋，學習上遇到困惑，大伙非常主動地交流思路和想法，誰也不會藏私。課外大家一起下棋、打籃球，是對手也是哥們。

有競爭就會有壓力，金健卻坦言自己學得很輕松。談起金健的學習經，班主任張素珍豎起大拇指稱贊：“他的學習習慣太好了，所以學起來不吃力。”上課跟著老師轉是必不可少的，聽講的同時還要肯思考，善于發現問題。幾乎每一道題他都會琢磨有沒有另一種解題思路。課后，小家伙也經常圍著老師問這問那，腦子似乎裝滿了十萬個“為什么”。

“他是班上最喜歡與老師溝通的學生。”張老師認為，態度上樂學、方法上好問，成就了今天的金健。

家教心經：沒有規矩不成方圓

金健的爸爸是省跳水隊教練，媽媽是跳水隊的形體老師，因為經常訓練運動員，所以他們非常注重對金健的習慣培養，在爸爸媽媽眼里，沒有規矩不成方圓。

待人要禮貌、見老幼要讓座，對人要有責任感和上進心……點滴小事，家長對孩子的教誨從不放松。在學習上，父母從不給孩子定任務、下指標，學習是自己的責任，自己對得起自己就行。

每個暑假，父母會帶孩子出去旅游。有段時間，爸爸被外派到科威特，媽媽曾特地帶孩子兩赴國外探親，為的是增長孩子的見識。寬松而富有人文氣息的家庭化解了學習帶來的壓力。

父母還教過孩子學習的小竅門，那就是寫“反思”。每次考試后，金健已經習慣認真寫下一篇“反思”，有對自己學習態度的自省，也有考試經驗的總結，還有解題思路的揣摩。在他眼里，“反思”不是應付家長和老師的差事，而是對知識的過濾。

余卉：保持平穩心態相信勤能補拙

今年中考，洪山區卓刀泉中學有三名學生考出了總位置值7.5的好成績，余卉，就是其中的一名。她是一個文靜秀氣的小女孩，平時并不顯得有多突出，關鍵時候爆發力著實驚人。“我的反應能力可能不如別人，但很努力。”采訪中，小姑娘坦率得可愛。

比如老師講一道數學題，其他成績棒的學生可能很快就領悟了，自己卻要花費課外時間才能琢磨透。正因為如此，余卉經常提醒自己“勤能補拙”。

翻開余卉的理化課外資料，會發現上面做滿了花花綠綠的標記。以化學為例，紅色記號代表與“酸”化合物相關的難題，藍色記號代表與“堿”化合物相關的難題……重點題目一目了然，復習時方便了不少。這一方法，余卉稱之為“歸納”。英語成績不佳，她分析原因在于自己忽視了聽、說，張不開嘴，于是強迫自己每天早起大聲朗讀英語課文，聽英語磁帶。

初二時，余卉的成績一度在年級50名左右徘徊。小姑娘心里挺著急，“開夜車”是常事，甚至曾經熬夜到凌晨3點，學習效果反而不佳。在父母的疏導下，她的心態漸漸放松下來。她學會了用畫畫、聽音樂、旅游等方式解壓。

總結經驗，余卉稱，最重要的就是學習中一定要保持平穩的心態，不能操之過急，找到合適的學習方法最重要。

陪女兒一起學英語

初二階段，余卉的英語很不理想，甚至連基本的語法結構都不清楚，她開始對英語感到“害怕”。曾當過老師的余媽媽指出女兒學習方法上的缺陷：不敢開口讀、語感差。

余媽媽鼓勵女兒大膽開口，并決定每天早起陪孩子一起練口語。余媽媽買來英語課本，每天早上，媽媽大聲朗讀完一段短文，便會向女兒投去鼓勵的目光。余卉最初有些怯場，這時候余媽媽就會更大聲地朗讀。“媽媽都敢開口讀，我又怕什么。”余卉這樣想著，膽量大了許多，底氣也足了。

胡晨曦：中考考場上的小“黑馬”

今年，武漢第一初級中學的胡晨曦中考總位置值是7.5.“我也算是一匹小‘黑馬’了。”胡晨曦笑著說，她沒有感覺自己考得特別好，而取得這么好的成績更是有些意外。

胡晨曦晚上學習從來沒有超過10：30.不僅不“開夜車”，胡晨曦還表示自己從來不買多余的教輔資料，“用學校里發的就足夠了”，胡晨曦說，她的學習效率比較高，堅持把每一節課上好，認真完成老師布置的作業。

胡晨曦最大的愛好是看書，“什么書都看，《辭海》也翻過，現在我正在看《史記》。”胡晨曦認為，看書對她來說，就像是吃東西一樣，是種享受，“不能讓自己餓著，還得吃好。”中考一結束，她就跑到書店里，搬回家一堆書。

雖然是個小“書蟲”，但胡晨曦卻不是書呆子，她喜歡旅游、聽音樂、踢足球。從小學開始，胡晨曦就經常參加踢足球、打網球、溜冰、打羽毛球等各類體育活動，最擅長的是踢足球。最讓胡晨曦得意的是，從小學到初中，她和母親一起玩遍了張家界、九寨溝、麗江等國內知名景點，這讓她的心態更平和，能夠更從容地應對緊張的學習和考試。

學會做人更重要

從小學開始，胡晨曦的書包就全是自己整理的，復習計劃也全是自己安排；12歲時，胡晨曦獨自一人到深圳探親……“學會做人比考試成績更重要。”胡晨曦父母表示。

胡晨曦的母親說，小胡性格開朗、樂觀，從小和同學的關系就非常好，父母對此很欣慰。雖然小胡的母親是武漢商業服務學院的教師，父親是武漢某公司高級工程師，但他們很少在具體的學習問題上指導孩子，的是關注她的生活、學習習慣，學習方法也都靠她自己來尋找。不過在生活上，父母對她要求很嚴格。比如，自己的事一定要自己完成，養成良好的自理習慣。

周赟：與其打“題海戰”，不如少做錯題

武漢市十一學校的周赟（音“yūn”）名字很特別，她告訴，“赟”這個不常見的字飽含了爺爺和父母的期望，是“美好”的意思，而且這個字里把爸爸媽媽的名字都含在內，是爸媽的“寶貝”。個子高高的周赟有些靦腆，不過談起學習來，卻頭頭是道。

周赟說，她的經驗就是培養興趣、總結錯題、下筆少錯。好強的周赟一直沒有參加培優，她對媽媽說，相信靠自己的學習方法照樣能考出好成績。媽媽沒有強迫她，放手讓她自學。初一時，周赟一度迷上漫畫書成績下滑，雖然父母都沒有因成績下降苛責她，但是自我要求很高的她及時反省，自己把漫畫捆起來放進閣樓里。她調整學習態度，逐漸發現，每一次做題都是一個探索的過程，坐下來學習就會忘記了時間。

上了初中，她開始寫隨筆日記，七八本日記不僅記下了生活經歷和感悟，也讓她的文字駕馭能力漸入佳境。她覺得一味的題海戰術其實沒有意義，只要把每次做錯的題弄清楚，熟悉解題思路和過程更有用。記筆記也要分明，比如英語，語法部分就用黑筆記，例句就用紅筆記，方便自己復習。認真的她還要求自己不管做什么題目，盡量做到動筆就要對，以免粗心出錯，而回頭檢查錯誤時，往往會因猶豫而失分。

劉蕓：好強的“獲獎專業戶”

昨日，見到了中考總位置值為7.5的七一中學學生劉蕓。當把喜訊告訴她時，她的臉上并沒有驚喜，而是追問自己的總分是不是最高分。她爸爸解釋說，這個孩子一向好強，不允許自己比別人差。

各科成績均衡發展

劉蕓是個清秀靚麗、聰明活潑的小姑娘。從小到大，她的成績一直都很好，而且各科成績發展均衡。初中三年中，學校有12次大型考試，她獲得全校第一名的就有七八次之多。在今年的全國初中生數理化聯賽中，她獲得了數學一等獎和化學一等獎，物理三等獎。除了理科成績好，劉蕓的作文也寫得漂亮。在今年的楚才杯作文競賽中，她獲得了二等獎。面對這些驕人的成績，她卻很遺憾地說：“聯賽中，物理沒。”

有動力就會好好學

當問到有什么學習秘訣時，劉蕓笑了，“沒什么學習秘訣，就是要靠自己去鉆研。”她說想考上一所好大學，擁有一個美好的前途是她的學習動力，有了這個動力自然就會好好地去學。

劉蕓對說，上課的時間是最寶貴的，一定要抓緊，只要上課認真聽講，課下根本不需要再去做過多的功課。她主張勞逸結合，課余和放假，劉蕓都會看動畫片放松。

據悉，劉蕓在今年5月就被華師一附中預錄了�，F在她正在華師一附中參加該校的2006暑期學科奧林匹克夏令營，通過第一天的學習，她感覺這里“高手如云”，自己還需更加努力。

學習習慣最重要

劉爸爸介紹說，劉蕓進入初中后，在學習上沒讓家長操過任何心，這主要得益于孩子小學時養成的良好的學習習慣。劉蕓讀小學四年級以前，父母非常注意培養她的學習習慣，比如通過練鋼琴讓她能“坐得住”；媽媽陪她做作業，以督促她當日事當日畢。

劉爸爸非常重視提高孩子的綜合素質。比如每天早上送劉蕓上學的時候，劉爸爸會把車上的收音機打開聽新聞，然后故意跟劉蕓討論一些國內外大事，鼓勵她分析、判斷；每年假期，父母都會帶劉蕓出去旅游；平常父母參加聚會的時候，也會把劉蕓帶著，好讓她增長見識。