時光荏苒，離中考只有近3個月的時間了。依據新課改背景下的命題特點，中考復習階段，筆者給九年級學生以下幾點建議：

一.緊扣考綱，以本為本

 1．像老鼠愛大米一樣的愛課本

眼下各科都在緊張有序地進行第一輪復習�煋�筆者了解�熚覀兊牟簧賹W生，甚至有的教師往往把課本束之高閣�煟�我們要知道�熣n本是復習的依據�熓敲�題的依據。《思想品德》《歷史》開卷�熣n本的重要性自不必說；語文的古詩文占25分�煷篌w就在50篇里�煴仨毩巳唬挥⒄Z的單詞、句型也在課本中；就是數理化�熎渲械母拍睥煻ɡ恝煿�式等要吃透，要真正理解。因此，要像老鼠愛大米一樣的愛課本。

 2．多思考，重思維提升

除了愛課本，復習書上的典型例題分析，是解題的范例，我們復習時要格外關注，如果我們只注重一味的做題，而忽略了分析、歸納，面對新課改背景下的考試，我想，恐怕是事倍功半的。我們都知道“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現。在復習時，不要輕易放過任何問題，有了問題應回歸課本，要獨立思考，這樣才有利于能力的提高、思維的提升。

 3．抓住能夠抓住的

  由于兩考合一，我個人之見，命題走勢以及試題的難易程度應與05、06年相當，因此，我們必須重視基礎，對于基礎性知識，如古詩文，如數學的解方程，計算等，力爭要做到不丟分。

二、立足課堂，打好“主戰場”

現在是第一輪復習，我們的不少同學總有這樣一種心理：反正是以前上過的，聽不聽無所謂。實際上這是態度或心態問題，因此，我認為：

1．必須端正心態。無數實踐無可辯駁地表明，心態改變，態度跟著改變，態度改變，習慣跟著改變，習慣改變，性格跟著改變，性格改變，人生跟著改變。

2．用心聽好每節復習課。第一輪復習側重基礎，因此，對于基礎薄弱的同學，是一次補缺補差的難得機會；對于基礎較好的學生也是溫故而知新。再說，復習期間的每一節課，可以說都是老師精心構思過的，同學們，要珍惜，切莫錯過！

3．要善于聽課。大凡學習成績好的同學，都是會聽課的。會聽課，事半功倍；不會聽課，事倍功半。聽理科，要注意聽解題思路，聽解題方法；聽政史課，要注意記筆記。聽課時，不要成為被動接受知識的容器，而要主動積極地思考。

三、作業必須獨立自主

1．作業是對所學知識的鞏固、檢測，做題時絕不能以應付的態度對待，必須獨立自主，如遇到不會的題目，千萬不要克隆答案，可看看課本上的相關知識點，可看看課堂筆記，真正不會，要做個標記，第二天可請教同學、老師，但課堂上仍然要注意聽講。課后自己要分析不會的原因。

 2．作業務必要像對待考試一樣，注意審題，學會分析，養成細心的習慣，做題力求準確，不該丟分絕不丟分。對待語文、英語的閱讀等絕不能草率，讀一遍就做題，要運用老師平時講授的方法，只有如此，我們的做題能力才能提高。

3．對待選擇題，不能只看正確答案，對錯誤的選項，也應做到知其所以然。老師上課講解時，最好用紅筆記，這樣，就能做到舉一反三。

4．不要鞏固錯誤，精做，做精。我們有的學生總以為自己笨，其實，依我看，應是我們的靈敏度不夠，是我們長期不培養我們的悟性造成的。比如古詩文默寫，有的字一錯再錯，究其原因，是學生沒有用心去理解那個字的意思，當我們不去用心領悟的時候，我們的思維勢必就會定勢。

四、總結反思提升

可能有一些同學認為，認真聽課了，作業認真了，學習就畫上了句號？其實，學習的流程中有一個十分重要的環節，即總結反思，因為我們聽課、作業是感性的過程，而反思恰恰是提升思維能力不可或缺的一環。比如，對做錯的典型題型或屬于考試技能的，要汲取教訓，防止下次重蹈覆轍。對復習期間的每一次考試，要像對待中考一樣，考后在老師講解分析之后，自己也要“咀嚼”，如此，方能內化。