指導教師：

春蕾中學初三數學備課組

□ 郭雀屏 整理

一、夯實基礎 查漏補缺

中考命題中基礎題占90%左右。因此，在復習中要注重對知識點逐一進行認真地梳理，形成清晰的脈絡。在這個階段就需要認真聽講，切忌草草了事。

例如：用數學語言或式子來表述結果是+1、-1這兩個整數____。①倒數等于本身的數；②絕對值相等的兩個數之商；③絕對值最小的整數；④最小正整數的平方根；⑤不等式-2

二、歸納方法 靈活應用

復習中，還要加強對重點、難點知識的梳理，強化數學思維能力。

近年涌現出來的各類貼近生活、生產實際的題型比較新穎，對這類題型的審題要點、解題思路、答題規律，都需要認真分析總結，并努力使其內化為自己的意識和思想，成為解題的自覺行為；注意數學思維方法的歸納。數學中考重視對思維方法的考察，數形結合思想、函數與方程的思想、轉化思想、分類討論思想、統計思想等數學思想和換元法、配方法、消元法、降次法等數學方法，這些思想方法的實質，它所涉及的題型，解題的步驟都要熟練掌握。

三、提高閱讀和表達能力

情景問題、閱讀理解問題和開放題等題型，同學們首先要認真閱讀，理解題意；其次要找出題目中的有效信息，理清條件和問題，可通過列舉、圖表等方法提煉出問題的關鍵，并與相關的數學知識相聯系，將實際問題轉化為數學問題；最后要用規范的數學語言進行表述。要達到這樣的要求，就要有一定量的訓練。

四、最后階段的訓練

最后一個階段，同學們需要進行適應性的訓練，所做的訓練題要有一定的梯度，但也應避免難度過大的問題，在成功中逐步地樹立中考自信心。

春蕾中學初三年級數學

備課組

春蕾中學初三年級數學備課組既有資深的老教師，也有年富力強經驗豐富的中年教師和朝氣蓬勃積極向上的青年教師。組內教師集體備課，形成了良好的合作教學的氛圍；實施分層教學、分層作業、分層輔導，促使每一位學生都積極有效的學習；教學中滲透自主、合作、探究的教學思想，積極探索快樂高效的課堂教學模式。