一、話題作文及其特點

所謂“話題”，就是談話的中心，是命題者為寫作者打開思路而設置的一個“源頭”。例如“環境”這個話題，可以引發人們許多的見解。又如某則新聞、某個故事、某些富有哲理的話等都可以作為“話題”，引發人們的聯想、抒情、議論。由此可見，就日常生活、學習、工作、勞動或社會現象等方面的某一個“話題”所引發出來的作文，就是“話題作文”。與命題作文、半命題作文相比，話題作文具有下面一些特點： 1．話題作文自由靈活。它一定有一個“話題”，人們都圍繞這個“話題”寫文章，或寫人敘事，或抒發情感，或發表議論。“話題”只是一個引子，寫作時不得引用話題，不必對話題進行分析，而是要求從話題出發進行作文。所寫的文章只要與話題有關，無論寫什么，怎樣寫，都符合題目的要求。

2．話題作文選材廣泛。話題作文只有話題而沒有命出的題目，它貼近學生情感，利于我們在一定的范圍內選擇自己最能寫、最易寫的內容，充分調動我們的想象，開拓思路，以表達出我們對人、事、物所能有的愛與憎、褒與貶，寫出我們的真情實感。

3．話題作文文體不限。話題作文不限文體，利于我們選擇自己最擅長的文體自如地寫作，或者是根據自己掌握的材料，選擇與之相適應的文體，以發揮自己的實際寫作水平。

4．話題作文鼓勵創新。創新是當前的一個熱門話題，而作文的評分也有了創新分。而且話題作文本身就是一種創新，因此要求學生的作文有創新，是話題作文的本質。

總之，話題作文就是用所提供的某個“話題”來引出內容廣泛、形式自由、帶有寫作者自己的經歷、見識、思想與情感特點的作文。

下面是近四年中考話題作文在各年比率的統計表：

年份 話題作文占抽樣試題的比率

1999 5%

2000 24%

2001 56%

2002 70.6%

2003 80%

由上表可以看出，話題作文近五年來在中考作文中的比率呈急劇上升趨勢。究其原因：一是“它沒有審題難度、文體要求淡化”，既符合教育部下發的《關于初中畢業、升學考試改革的指導意見》的文件精神，又能讓考生充分張揚自己的個性和才能，滿足素質教育培養人才的要求。二是高考作文導向的結果，初中教育為高中教育服務，中考圍繞著高考指揮棒轉。最近五年高考作文都以話題作文為考題，它勢必帶來2004年中考作文中話題作文的升溫。2003年高考作文又以“感情親疏和對事物的認知”為話題作文，（引用一則文言文《智子疑鄰》為材料）它必然會對2004年中考作文帶來影響。

總之，2004年中考作文命題形式將繼續以話題作文為重點。

二、話題作文的類型

縱觀2003年中考話題作文主要有以下五種類型：

一、命題式。

這類題是直接寫出話題的題目，不作任何提示，要求考生圍繞此話題作文。如：

1.溫州卷：題目：這也是課堂。嚴格來說這是屬于文體不限的命題作文，或者也可以說是在題目上作了嚴格限制的話題作文，因為它可供選材的范圍是極為寬泛的，這從作文的提示語中也可看出端倪。（走進網絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。 ）

2.天津卷的作文題：“請以‘書’為話題，寫一篇不少于600字的文章。注意：①‘書’這個話題的范圍是很寬泛的，作文主要內容只要與‘書’相關，都符合要求；②文體不限，可以記敘經歷，講述故事，抒發感情，發表議論，展開想像等；③題目自擬。”（這個話題作文曾是溫州2001年的中考作文題）

3.廣西柳州的作文題：“以‘生命中的感動’為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外文體不限；②文中不