常�？吹皆诖蟠笮⌒〉臄祵W考試后，一些同學大呼小叫：這道題我本來會做的，可惜不是這里看錯了，就是那里算錯了；還有一些同學默默不語，更有甚者，落下傷心的眼淚；另外一些同學在考試過程中，對于“難題”百思不得其解，可是交卷之后，并沒有得到別人的任何幫助，便想出了解題的方法。上述這些現象我們將如何面對，爭取不走彎路、或少走彎路？大家是不是可以從以下幾點得到些啟示？

 
　　面對現實面對考場 放平心態沉著應考

　　平時同學們做習題，很少有緊張的情緒，這是因為沒有考試、升學、成績排隊、家長簽字等等的精神壓力，再加上會做的題可以查答案或與其它同學對數，不會做的題也可以查閱解題提示或同學討論、問老師等。中考的特定條件，造成了一種精神壓力，致使一些同學精神緊張，考試發揮失常。解決這個問題的最好辦法就是面對現實、面對考場。俗話說：考場就是戰場。在戰場上不進則亡，有了這種心理準備，就會放下包袱，輕松上陣，用平和的心情沉著應考。

　　變隱含為已知 審清題意是前提

　　很多數學題，已知條件和所求結論是一眼能看清楚的，但隨著時代對學生數學能力的要求、題型發生了很大的變化。其中閱讀理解題、數學聯系實際問題的題目日漸增多，而屬于數學能力的考察題目，已知條件和未知結論也由直接給出轉為隱含推出。根據這一特點，審題工作就顯得更加重要了。那么，怎樣審題才不會有遺漏呢？主要包括：題目講的是什么事情；它是由哪些要素組成的；用到了什么知識；題目的結論是什么；它與已知條件有什么關系等等。

　　扎實的數學知識 靈活的變形技巧

　　解答綜合題，不僅要有扎實的數學知識，還需要用數學思想方法作指導。

　　例如：對于以函數為主要內容的題目，首先應借助于坐標系，畫出草圖，標出關鍵點的坐標，由題意判斷其點的位置，從而確定點的坐標的符號；再把兩點的距離用點的坐標的絕對值表示出來，這實際上是在進數形轉化；由坐標的符號去掉絕對值轉化為代數問題，若坐標的符號不能確定，則需進行分類討論，最終是建立待定系數的方程，從而使問題得到解決。

　　從以上分析過程中不難看出：好的心境、扎實的數學知識、靈活的變形技巧、良好的數學思想要運用自如，才富有生命力，數學的魅力，數學的美盡在不言中。

　　適時檢查及時反饋 合理安排考試時間

　　適時檢查、及時反饋、糾正不足是考試中不可缺少的環節

　　無論是數學成績再好的同學，在答題中也難免出現閃失，因此適應檢查，及時糾正不足對于處于不同層次的同學都十分重要，都是應該值得重視的。適時檢查可以是一題一查，也可以是一組一查，還可以在試卷完成后整體檢查。若遇個別題目解答不順手，不妨把它放下，做其他題，最后再來思考解答，合理安排時間是考試取得好成績的重要因素之一。